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自评自改作文 习作题目：《二十年后的我》 旬阳县棕溪初级中学 马安群 一、情景导入 同学们，能写出自己满意的作文是件快乐的事，因为证明了我能行；能改出自己创新的作文是件自豪的事，因为证明了我真行；，能评价自己创作的作文是件超然的事，因为证明了我很棒。我们的作文评改已经走过了“老师示范评改”和“学生互评互改”两个阶段，在这两个阶段里我们尝试了一些具体做法，也获得了一些有益的启示。今天呢，让我们一起走进作文评改的更高阶段——“自评自改”阶段，重新捧读我们自己的习作，审视我们自己的宝贝，力争让原作绽放出更绚丽的色彩，相信大家一定能行! 二、引领评改 （1）学生朗读自己的习作分钟，在读中感受自己作品是否满意。 基本 等级 40分 一等（40-36） 二等（35-30） 三等（29-20） 四等（19-0） 切合题意 中心突出 内容具体 感情真实 结构完整 语言通顺 字迹清楚 符合文体要求 符合题意 中心明确 内容较具体 感情真实 结构完整 语言较通顺 字迹较清楚 符合文体要求 基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 感情基本真实 结构基本完整 语言基本通顺 字迹不够清楚 基本符合文体要求 偏离题意 中心不够明确 内容空泛 感情虚假 条理不够清楚? 语病多 字迹难辨 不合文体要求 发展 等级 10分 较深刻 较丰