初等数学教学课件作者黄炜§12-2等差数列课件.ppt

一、数列的定义，通项公式: 练习：判断下列数列中哪些是等差数列，哪些不是？如果是，写出首项a1和公差d, 如果不是，说明理由。 例2 在等差数列{an}中，已知 a5=10,a12=31,求首项a1与公差d . 例5 已知三个数成等差数列，它们的和是12，积是48，求这三个数. 复习回顾 (1) 等差数列的通项公式: 已知首项a1和公差d,则有: an=a1+ (n-1) d 已知第m项am 、第n项an和公差d,则有: an-am= (n-m) d, (2) 等差数列的性质: 在等差数列﹛an﹜中,如果m+n=l+k (m,n,l,k∈N),那么: an+am=al+ak 小 结 本节课学习的主要内容有： 等差数列的定义 等差数列的通项公式 等差数列的性质 本节课的能力要求是： (1)理解等差数列的概念； (2)掌握等差数列的通项公式； (3) 能用公式解决一些简单的问题. C a1=1100 例6、有30根水泥电线杆，要运往1000m处放一根，以后每50m放一根，一辆汽车每次只能运三根，如果用一辆汽车完成这项任务，这辆汽车的行程共有多少千米。 M A B 解：如图，假定30根电线杆均在点M处， |MA|=1000， |MB|=1050， a1=|MC|=1100 a2 =|MF|= a1+150=1250, … … a10=a1+150?9 由于一辆汽车每次只能装3根，所以每次运输只能到达 C、F… 这些地方，这样组成公差为 150、首项为 1100的等差数列，再考虑往返， 故 (km) 所以行程共35.5 km D E F 1000 a2=1250 50 50 50 50 50 观察上面的式子,我们可以看出它是 关于n 的二次函数,从而等差数列的前n 项和可以写成形如: 将等差数列的前n项和公式写成上 述形式,有利于求其前n项和的极值: 无 有 极小值 有 无 极大值 a10, d0 a10,d0 n sn n sn a10, d0,极小值 a10,d0,极大值 例7.一个首项为正数的等差数列中,前3项的和等 于前11项的和的.问此数列前多少项的和最大? 分析：S3=S11, 这里可以找出a1与d的关系,则Sn是d的函数 * 12.2 等差数列 第12章 数列 按一定次序排成的一列数叫做数列。一般写成a1,a2，a3 ,… an,… 如果数列{an}的第n项an与n的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做这个数列的通项公式。 二、数列的简单表示: 三、给出数列的方法: 复习 某此系统抽样所抽取的样本号分别是: 7，19，31，43，55，67，79，91，103，115. 某长跑运动员7天里每天的训练量（单位：m）是： 7500，8000，8500，9000，10000，10500. （观察以下数列） 引入 在过去的三百多年里，人们分别在下列时间里观测到了哈雷慧星： （1）1682，1758，1834，1910，1986，（ ） 你能预测出下一次的大致时间吗？ 2062 相差76 通常情况下，从地面到10公里的高空，气温随高度的变化而变化符合一定的规律，请你根据下表估计一下珠穆朗玛峰峰顶的温度。 8844.43米 (2) 28, 21.5, 15, 8.5, 2, …, -24. 减少6.5 … 高度(km) 温度(℃) 1 2 3 28 21.5 15 7 -11 4 5 8.5 2 6 -4.5 9 -24 … 这三个数列有何共同特征 从第2项起，每一项与其前一项之差等于同一个常数。 请尝试着给具有上述特征的特殊数列 用数学的语言下定义 交流 1、等差数列的定义 如果一个数列从第2项起，每一项与其前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示。 （1）指出定义中的关键词： 从第2项起 等于同一个常数 ⑵由定义得等差数列的递推公式： 说明：此公式是判断、证明一个数列是否为等差数列的主要依据. 每一项与其前一项的差 探究 2、等差数列的通项公式 根据等差数列的定义得到 方法一：不完全归纳法 2、等差数列的通项公式 将所有等式相加