in the zoo教案和反思.docVIP

MODULE4 UNIT2 第一课时 In the zoo 一、教学内容 1) 认知内容： a. 能听，读，认tiger, bear, panda, monkey。 b. 可以运用what’s this/that? 并能回答it’s a ….。 c 用what can you do?来让学生回答I can …。 表达动物的能力。 2) 能力要求：能成功读出四种动物的名称 3) 情感态度： 通过对四种动物的学习，可以让小朋友们对大自然动物的了解和喜爱。 二、媒体准备 PPT，单词卡片，四个动物的头像等。 三、教学过程 Procedures Contents Methods Purpose Pre-task preparation Warming up Enjoy the song 配以动作的歌曲，既让学生进入了英语学习的氛围，又埋下了伏笔。 Quick Response. E.g. how are you? What can you do? What’s this/that? T→S S→S 通过快速反应这个环节，能进一步激发学生英语学习的兴趣，同时既巩固了旧知，又为引出新知作铺垫 While-task procedure new word: monkey Introducing two new