幼儿园社会教育导论.pptVIP

幼儿园社会领域的教育，是指以发展幼儿的社会性为目标，以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感、引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。 具体来说是指帮助幼儿正确认识自己、他人和社会，形成积极的社会情感，掌握与同伴、成人互相交往以及与周围环境相互作用的方式，以促进幼儿适应社会环境、有效地在社会中生存与发展的教育。 （一）人际交往 目标1 愿意与人交往 目标2 能与同伴友好相处 目标3 具有自尊、自信、自主的表现 目标4 关心尊重他人 （二）社会适应 目标1 喜欢并适应群体生活 目标2 遵守基本的行为规范 目标3 具有初步的归属感 （一）自我意识 包括幼儿对自己的意识，如： 知道自己的名字、性别、简单特点， 认识自己的情绪并学会适当表达自己的情绪， 有自信心、自尊心、自豪感、成就感、自我控制能力等。 （二）人际交往 1、与成人交往： 知道父母、老师的名字， 了解父母、老师的职业，爱父母和老师等. 2、与同伴交往： 知道同伴的姓名、性别、爱好、特点等， 具备与同伴交往的技能，如礼貌、协商、分享等； 关心同伴，有同情心， 能助人、合作、谦让等。 （三）社会环境与行为规范 1、家庭: 知道自己的家庭地址、电话号码、家庭用品、家庭 一般成员的简单关系， 家庭中一般的行为规则，关心父母、长辈等。 2、幼儿园: 让幼儿知道幼儿园的名称、地址、人员、环境设施， 了解并遵守基本的集体生活规则和游戏规则，有集体荣誉感。 3、社区与家乡: 让幼儿知道自己生活的小区、街道、乡镇、城市和家乡的名称， 了解自己生活的小区、街道、乡镇、城市等的主要设施和风景名胜， 了解自己家乡名胜古迹和主要特产等。 4、公共场所及其行为规则: 认识公共设施，了解社会行为规则（包括不大声吵闹、不乱扔垃圾、不破坏公物等）， 尊重别人的劳动成果，有社会责任感，爱护公共环境等。 （四）社会文化: 知道我国的国名、国歌、国旗、国徽等， 了解我国的文字、戏剧、传统节日、人文景观、风景名胜、主要民族及风情、民间艺术等， 热爱祖国及文化，有作为中国人的自豪感等。 以小组为单位，围绕主题，设计一幼儿园社会集体教学活动。 1、自定班级、活动名称 2、确定活动目标 3、注明活动准备 4、写出主要活动流程 集体教学活动设计 活动区活动设计