Unit 14 Careers教学设计.docVIP

Unit 14 Careers教学设计 学生分析 学生组成情况 学生的认知心理和认知水平 17-18岁的高中生正是处于求知欲望很强、好奇心也很强、接受新鲜事物的能力强的时期，他们的思维特点正处于由形象思维转化为逻辑思维的阶段。尤其是对与他们的前途和择业有关的话题尤感兴趣。 学生现有知识和技能水平　 本单元话题是职业，而本节课的内容是让学生了解一些职业的名称，并通过问卷调查来了解一个人的性格与适合的职业，从而使学生能够正确分析判断自己个人的个性，进而选择分析与自己比较适合的职业，话题具有很强的实际指导意义。 在上个单元Unit 13 People 中学生学会了怎样去描述一个人，不仅描述他们的外貌特征，而且还了解到了很多关于对人的性格描述的用语，同时也触及到人的性格和职业的关系这一点。所以这一课的话题对于他们来说，已经有了很多的知识铺垫。 教材分析 本课内容是北师大版的必修模块五 Unit 14 Careers中的Warm-up和 Lesson 1，但是因为我们学生的英语水平和实际教学情况，对于Warm-up的处理，我们通常是根据当课的内容和学生对其了解的程度和兴趣来确定其在该单元中的容量的多少。通常情况下Warm-up要占15-20分钟时间，有时至少也要10分钟左右的时间，而剩余的时间要完成第一课的全部内容通常是有困难的，所以我们教学实际常常会在每个单元的第一课时完成