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三年级数学教学计划 2010-2011学年度第二学期 孙雪梅 一、教材分析 1、教材的教学内容 本册教材包括下面一些内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。 2、教材编写特点 （1）选取的素材既广泛又贴近学生生活，能够引导学生认识社会，认识自然。 （2）注重基本的教学思想方法，优化单元知识结构。 （3）把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程。 （4）强化对学生进行问题意识的培养。 （5）提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。 3、教学目标： 第一单元：万以上数的认识 （1）结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法；能正确地读、写万以上的数，会比较万以上数的大小；能对大数目进行合理的估计。 （2）会把整万、整亿的数改写成“万”或“亿”为单位的数，体会用“万”“亿”为单位计数的简捷性；在解决实际问题的过程中，了解“四舍五入”法，会求一个数的近似数；感知“四舍五入”法在生活中的广泛应用。 （3）经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。 第二单元：年、月、日 （1）结合现实情境，了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，能进行简单的时间计算。 （2）借助生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系，初步了解平年、闰年的知识。 （3）经历观察、猜想、推理等探索过程，能进行简