4.3 例2按比例分配预案.ppt

比 例2 按比例分配 六年级1班男生人数与女生人数的比是4 ∶5。 提示：可以把男生人数看作（ ）份，女生人数有（ ）份。全班共有（ ）份。 男生人数是女生人数的（ ）， 女生人数是男生人数的（ ）， 男生人数是全班总人数的（ ）， 女生人数是全班总人数的（ ）。 4 5 9 知识回顾 问题：根据这个信息能确定这个班男生和女生各有多少人吗？ 学习目标 知识与技能： 1.按比分配问题的特点及解题方法。 （重点） 2.灵活运用不同方法解决按比分配问。（难点） 过程与方法： 在自主探究，合作学习的过程中体会数学知识之间的内在联系。 情感态度价值观: 感受数学知识在日常生活中的应用价值，培养发现、提出、分析和解决问题的能力。 5分钟认真阅读50页、51页的内容,思考下列问题： 1、探讨按比例分配应用题的结构特点是什么？ 2、归纳按比例分配的解题方法是什么？ 2分钟小组讨论疑惑点，比一比哪个小组的效果最棒！ 在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来分配。这种分配的方法通常叫做按比例分配。 方法一：平均分法 ① 总份数：4＋1＝5 ② 每份是：500÷5＝100（mL） ③ 浓缩液有：100×1＝100（mL） ④ 水有：100×4＝400（mL） 方法二：转化法 ① 总份数：4＋1＝5 ② 浓缩液有：500× ＝100（mL） ③ 水有：100× ＝400（mL） 5 1 5 4 500毫升稀释液 浓缩液 1份 水 4份 浓缩液和水的比是1 ：4 问题：如何检验解答是否正确呢？ 需要检验： （1）浓缩液＋水＝500mL （2）浓缩液︰水＝1︰4 比的应用 — 按比例分配 方法2：转化法 ①先求总份数； ②求各部分数占总数的几分之几； ③求各部分数是多少； ④检验、作答。 结构特点： 已知两个数的和与这两个数的比，求这两个数。 解题方法： 方法1:平均分法 ①先求总份数 ； ②求每份是多少； ③求各部分数是多少； ④检验、作答 。 1. 某妇产科医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数 之比是51︰50。上月新生男女婴儿各有多少人？ 答：上月新生男婴儿有153人，女婴儿有150人。 方法一： 51＋50＝101 303÷101＝3（人） 3×51＝153（人） 3×50＝150（人） 方法二： 51＋50＝101 303× ＝153（人） 303× ＝150（人） 101 51 101 50 检查点拨： 第一梯度 2、 用48厘米的铁丝围成一个长方形,这个长方形长和宽的比是 5∶3，这个长方形长和宽各是多少？ 检查点拨： 第一梯度 四、学以致用，一展身手 3、用2份水泥、3份沙子和5份石子配制一种混凝土。配制4000千克这种混凝土，需要水泥、沙子和石子各多少千克？ 检查点拨： 第二梯度 4、学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班46人，二班44人，三班50人。三个班各应栽树多少棵？ 方法一： 46︰44︰50＝ 23︰22︰25 23＋22＋25＝70 70÷70＝1（棵） 一班：1×23＝23（棵） 二班：1×22＝22（棵） 三班：1×25＝25（棵） 方法二： 46︰44︰50＝ 23︰22︰25 一班：70× ＝23（棵） 二班：70× ＝22（棵） 三班：70× ＝25（棵） 23＋22＋25 23 23＋22＋25 22 23＋22＋25 25 方法三： 一班：70× ＝23（棵） 二班：70× ＝22（棵） 三班：70× ＝25（棵） 46＋44＋50 46 46＋44＋50 44 46＋44＋50 25 方法四： 46＋44＋50＝140（人） 140÷70＝2（人） 一班：46÷2＝23（棵） 二班：44÷2＝22（棵） 三班：50÷2＝25（棵） 检查点拨： 第二梯度 5、 五（3）班男、女生人数的比是 5:4，全班人数在50—60之间。五（3）班有（ ）人。 A、59 B、54 C、45 6、一个三角形，三个内角度数的比