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“对数函数及其性质”教学实录与反思 陶维林（江苏省南京师大附中 210003） 1 基本情况 1．1 授课对象 学生来自四星级重点高中普通班，基础较好，有一定的推理能力及运算能力． 1．2 教材分析 所用教材为《普通高中课程标准实验教科书·数学（必修一）》（人教A版），教学内容为“2.2.2 对数函数及其性质”．这是必修一第二章“基本初等函数（Ⅰ）”中，继研究“指数函数及其性质”后所研究的第二个函数．学习基本初等函数，一方面可以加深对函数概念的理解，掌握研究函数的一般方法；另一方面，基本初等函数是常见的重要的函数模型，是研究其他函数的基础，与生活实践、科学研究有着密切的联系，有着广泛的应用．学生已经学习过函数概念，函数的单调性、奇偶性等性质，学习过指数函数的图象和性质，学习过对数的概念以及对数的运算．这些都构成了学生的认知基础．教学中，一方面利用研究指数函数所获得的经验，按照研究函数的一般方法来研究对数函数，进一步体验研究函数的一般方法；另一方面，加强与指数函数的联系，在知识与知识间的联系中学习新知识，帮助他们形成良好的知识结构，发展理性思维，提高认识能力． 教学目标： （1）经历由指数函数、对数及其运算导出对数函数的概念的过程，体验知识之间的联系；通过举例感受数学与生活、科学研究的联系； （2）进一步掌握研究函数的一般方法，初步掌握利用指数与对数的联系研究对数函数； （3