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第一节 生物与非生物 第二章 观察生物 学习目标(第1课时） 1.识别生物与非生物； 2.知道生物的基本特征； 1.看书P34、35 独学 答案： 1.生物 非生物 2.呼吸、生长、繁殖、对刺激作出反应 3.B 2.作A，P8:T1、2、3、 识别生物与非生物的方法是什么？ 展示 生活中的各种生物与非生物 生物：具有生命的物体 生活中的各种生物与非生物 非生物：不具有生命的物体 讨论：你认为下列哪些是生物？哪些是非生物？ 你还能列举出更多的生物与非生物吗？写到书本的方框里 展示 你能说出生物的基本特征吗？（在不看书的情况下） 1能呼吸、 2能生长、 3繁殖、 4对刺激作出反应 生物的共同特征： 5、生物能遗传和变异 生物的共同特征： 6、能进化（生物能适应环境和影响环境） 生物的共同特征： 7、生物基本由细胞构成 细胞 生物的共同特征： 8、生物具有相同的化学成分 课堂巩固 作A，P8:T4、5、6、7、8、9、11 答案： 4C、5略、6√ × × √ √ 、 7C、8A、9B、11C 狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者的区别。 狗对刺激作出的自主反应叫应激性，为了适应环境采取的调控行为；机械狗通过感应器来调节。 小组讨论 1.第一单元限时做（家长监督签名写上日期时间） 2.作A，P8-9 剩余的习题； 3.校本P8； 4.课时特训P24-25，T2、4、5、6、7、9、10、11、12 5.课时特训P7-14（考试80分以下的重点检查） 6.抓一只蜗牛，10月9日实验课上用。 作业
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