普通高中政治(人教版必修四)同步课件第二单元第5课第一框意识的本质(44张)讲述.ppt

狼 孩 1920年印度加尔各答附近，发现并捕获了两个狼孩，狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。  合作探究：狼孩有意识吗？ 意识是劳动和社会的产物。 人类的知识与才能不是天赋的，直立行走和言语也并非天生的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物。 长期脱离人类社会环境的幼童，就不会产生人所具有的脑的功能，也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。成人如果由于某种原因长期离开人类社会后又重新返回时，则不会出现上述情况。 有了人脑，不一定就会产生意识 明成祖为了夺取建文帝的皇位,把建文帝的两岁儿子朱文圭关闭起来，和外界完全隔绝55年，被释放时的文圭。连牛马也不认识。 意识的形成离不开社会实践， 物质第一性，意识第二性，物质决定意识。 3、意识是客观存在的反映 客观事物 人脑 意识 加工厂 原材料 产品 加工 形成 实践 作用于 （1）意识是人脑对客观存在的反映（内容客观) 意识的根源在于客观存在 意识的加工链： （2）意识是客观存在的主观映象（形式主观） 意识