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* English writing 英语作文常见文体 English writing 描写文(Description) 记叙文(Narration) 说明文(Exposition) 议论文(Argumentation) Brainstorm Think of sentences to describe your teacher. used to be/ do but now… … name work place appearance hobbies personality dream age Draw a mind map others 请以“My favorite teacher” 为题，根据以下提示， 口头完成一篇不少于80词的短文，标点不占格。 提示 （短文请包含下列要点） His or her looks（hair/height/build） His or her likes and dislikes His or her personal character 注意：短文中，老师的姓名请一律使用Mr Zhang 或 Ms Zhang， 不得出现任何真实人名、校名及其它相关信息，否则不予评分。 请以“My favorite teacher” 为题，根据以下提示， 用英语写一篇不少于80词的短文，标点不占格。 提示 （短文请包含下列要点） His or her looks（hair/height/build） His or her likes and dislikes His or her personal character His or her way of teaching（at least one example） 注意：短文中，老师的姓名请一律使用Mr Zhang 或 Ms Zhang， 不得出现任何真实人名、校名及其它相关信息，否则不予评分。 评分原则： 此题共15分，内容和语言14分，字数1分，按5个档次 给分。评分时根据其内容、语言表达的准确程度及其 书写情况分档，最后确定分数。 评分档次： 第一档：（14-15）内容完整，表达充分，层次结构清晰，语言流畅，可读性强，基本上无语法、拼写错误，书写工整。 第二档：（11-13）内容比较完整，表达比较充分，层次结构，比较清晰，语言比较流畅，有个别语法、拼写错误，书写比较工整。 第三档：（8-10）内容不够完整，表达基本充分，语句基本通顺，有一些语法、拼写错误，书写不够工整。 第四档：（4-7）内容不完整，表达不充分，层次结构不合理，语言不流畅，语法、拼写错误较多，书写不工整。 第五档：（0-3）只写出个别词语，内容不可读。 Spelling mistakes Wrong tense Wrong word usage Punctuation mistakes Writing skills （“写”的技巧） 方法一：善用词汇 甚至善用高级词汇 Which is better? 他们在海滩上听音乐。 A. They listened to the music on the beach. B. They enjoyed the music on the beach. Which is better? 我希望你能帮助我。 A. I hope you can help me . B. I’m looking forward to your help. Which is better? 最后，他的狗得救了，他感到很惊讶。 A. His dog was saved at last. He was very surprised. B. To his surprise, his dog was saved at last. Which is better? 我认为学英语很有趣。 A. I think learning English is interesting. B. I find it really fun to learn English. 我们应该保护环境。 A. We should protect the environment. B. It’s our duty to protect the environment . Writing skills （“写”的技巧） 方法二：活用多种句型 她还小，搬不动这么重的箱子。 She is very young. She can’t carry the heavy box. B. She is too young to carry the heavy box. C. She is so young that she can’t carr