依托重点实验室,构建GIS专业实践创新能力培养体系的探索..docVIP

依托重点实验室，构建GIS专业实践创新能力培养体系的探索 黄秋燕* 胡宝清 (广西师范学院资源与环境科学学院 广西 南宁 530001) [摘要] 通过分析重点实验室在培养实践创新GIS人才中的作用，结合资源与环境信息系统广西高校重点实验室建设与广西师范学院GIS专业本科实践教学现状，提出了依托重点实验室构建GIS专业实践创新能力培养体系的思路，并进行实践的探索。 [关键词] 实践创新能力，人才培养，GIS专业，重点实验室 GIS是上世纪60年代发展起来的一门融计算机技术、测绘学、遥感、应用数学、信息科学、地球科学于一身的综合和集成的信息技术，是资源、环境、人口和经济可持续协调发展战略规划、预测、调控等系统集成和综合应用的工具，是21 世纪的一项重要基础应用学科，国家需要培养大量从事GIS应用与综合分析的高级专门人才。我国的GIS专业本科教育于1998年开始，经过近十年的发展，部分院校已培养了五届GIS专业本科毕业生。但从调研情况看，目前培养的GIS专业人才与社会要求存在差异，主要表现在人才培养的数量与质量不相符[]，20世纪80年代中期，2002年被广西教育厅评为广西重点建设实验室，2005年认证为广西高校重点实验室，是我院科研与教学的重要基地。新的形势下，如何充分发掘重点实验室在培养实践创新人才中的作用，提高学生的就业竞争能力，适应社会需要，是我院GIS专业进一步发展急