2015年中考数学复习专题——动态型综合问题讲述.pptVIP

动态型综合问题 最后一题并不可怕，我们要更有信心！ 二、解题方法 （1）动中求静：找出运动过程中导致图形本质发生变化的分界点，由分界点确定区域（即分类思想），在分界点间找共性（即为静）。 （2）以静制动，在分界点间选取代表，得出静态图形，从而建立数学模型求解，达到解决动态问题的目的。 2、（2013?永州）如图所示，在矩形ABCD中，垂直于对角线BD的直线l，从点B开始沿着线段BD匀速平移到D．设直线l被矩形所截线段EF的长度为y，运动时间为t，则y关于t的函数的大致图象是（　　） 例题2:（2013?新疆）如图，Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠ABC=60°，BC=2cm，D为BC的中点，若动点E以1cm/s的速度从A点出发，沿着A→B→A的方向运动，设E点的运动时间为t秒，连接DE，当△BDE是直角三角形时,t的值为 。 例题3：(2013?牡丹江)如图所示：边长分别为1和2的两个正方形，其中一边在同一水平线上，小正方形沿该水平线自左向右匀速穿过大正方形，设穿过的时间为t，大正方形内去掉小正方形后的面积为s，那么s与t的大致图象应为（　　） 尝试练习 1、在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6cm， BC=8cm，点P由点A出发 ，沿AC向C运动，速度为2cm/s，同时 点Q由AB中点D出发，沿DB向B运动，速度为1cm/s，连接PQ，若设运动时间为t(s) (0＜t ≤3) 解法1：  尝试练习 (3)是否存在某一时刻t，使△ APQ的面积与△ ABC的面积比为7︰15？若存在，求出相应的t的值；不存在说明理由。 五、布置作业 谢谢大家！ 祝同学们学习愉快！ 再见…… 中考试题中，涉及运动变化的试题频频出现。运动变化题是随着几何图形的某一元素或两元素的运动变化，导致问题的结论改变或者保持不变的数学问题，它揭示了“运动”与“静止”、“一般”与“特殊”的内在联系。 解这类问题的关键是分清几何元素运动的方向和路径，注意在运动过程中哪些是变量，哪些是不变量，并且正确分析变量与其它量之间的内在联系，建立它们之间的关系，有时还要根据几何元素所处的不同位置加以分类讨论，这类试题还往往要综合运用勾股定理、相似三角形、方程、函数等知识来解决。 1、如图,在□ABCD中,点P从B出发沿BC移动到点C，则点P在移动过程中，△APD的面积（ ） A.变大 B.变小 C.不变 　D.无法确定 C 课前热身 A． B． C． D． A 例题1：如图,在直角梯形ABCD中,∠ABC＝90°,DC∥AB,BC＝3,DC＝4,AD＝5.动点P从B点出发,由B→C→D→A沿边运动，则△ABP的最大面积为（　） A.10 B.12 　C.14　 D.16 3 4 5 点评：解决动点问题时，分解运动过程,寻找临界位置，弄清动点运动的出发点、路线、终点，然后再假设动点在某处不动的情况下，对图形进行分析与探究，利用图形的几何性质求解． P P B 例题讲解 注意：分类思想 2s 或 3.5s 或 4.5s 或 6s A． B． C． D． A P D Q （1）当t为何值时，PQ∥BC? （请用两种方法求解） 尝试练习 1、在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6cm， BC=8cm，点P由点A出发，沿AC向C运动，速度为2cm/s，同时点Q由AB中点D出发，沿DB向B运动，速度为1cm/s，连接PQ，若设运动时间为t(s)(0＜t≤3) P D Q 解法1： 相似三角形 若PQ∥BC 则△ AQP～△ABC P D Q 解法2： 三角函数 若PQ∥BC 则∠AQP=∠B sin∠AQP=sinB P D Q (2)设△ APQ的面积为y，求y与t之间的函数关系。 （请用两种解法） ∟ N P D Q 相似法 ∵△AQN∽ △ABC 三角函数法 解法2 ： ∟ N P D Q P D Q t2+5t-14=0 t1=2 ；t2= -7（舍） 1、如图在边长为2cm的正方形ABCD中，点Q为BC边的中点，点P为对角线AC上一动点，连接PB、PQ,则 △ＰＢＱ 周长的最小值是 cm (结果不取近似值） A B C D Q P P’ 收获一：化动为静 收获二：分类讨论 收获三：数形结合 收获四：构建三角形模型、函数模型、方程模型 知识像一艘船让它载着我们驶向理想的彼岸！ 新评价 P117自主落实 go * *