《一天的食物》教案.docVIP

《一天的食物》教学设计 一、 教学目标 1、过程与方法： （1）调查讨论制定方案，记录统计一天的食物。 （2）小组合作，运用多种方法给食物分类。 2、知识与技能 （1）关注我们吃的食物，了解我们一天的食物有多少 。 （2）能积极参与讨论，初步掌握调查记录和统计食物的方法。 （3）会用多种方法对食物进行分类。 3、情感态度与价值观： 在调查、讨论、制定方案、记录和统计的活动中，掌握收集信息、整理信息的科学研究方法，养成实事求是的科学态度和良好的科学素养。 二、 教学重点 能积极参与讨论，初步掌握调查记录和统计食物的方法。 三、 教学难点 会用多种方法对食物进行分类。 四、 教学准备 1、布置学生课前记录自己一天吃的食物。 2、设计按餐别统计的调查记录表，供学生小组活动用。（见附表） 3、设计一张大的统计表，供记录汇总学生食物情况。 五、 教学过程 （一）、谈话导入： 同学们请看屏幕，猜一猜我们这节课探究的内容和什么有关？（生：食物），同学们真聪明，今天我们就一起来研究《一天的食物》。营养全面的早餐有利于大家的健康成长。那这节课我们就一起来研究《一天的食物》（板书：一天的食物） （二）、探究过程 记录一天的食物。 1、初步调查、汇报 （1）师：同学们：老师很想知道大家今天的早餐吃的什么？谁愿意告诉老师？（学生交流，教师引导学生分析早餐中食物的种类。） 师：刚才大家介绍了自己今天的早餐，那昨天一天你们都吃了些什么呢？ （2）学生汇报。 2、拟定记录方案 哦，我们吃了这么多的食物，那有什么办法能很好地把它们记录下来呢？ （1）生小组讨论：怎样把我们昨天一天的食物记录下来？ （2）小组汇报。 （3）总结确定记录方案：同学们的方法太好了，按早餐、中餐、晚餐和其他的顺序就可以完整地把我们一天吃的食物记录下来，下面请同学们按照这个方法，把自己小组同学昨天一天吃的食物记录在卡片上。 3、学生记录并在小组内汇总：我们小组昨天一天的食物。 4、小组汇报汇总情况。 5、师生共同汇总：我们班昨天一天的食物。（小组长记录。） 6、学生统计：我们一天要吃多少种食物？吃的最多的是什么食物？ 给食物分类 师：有这么多名目繁多的食物，支持着我们的成长，为了更好的了解我们的食物，能不能想个办法将这些食物整理整理，请同学们课外去搜集一些资料，我们将深入的研究。 动物类食物 一天的食物记录单 第 小组 早餐?????????? 中餐 ?????? 晚餐?????? 其他????? 一天中，我们一共要吃（ ）种食物，吃的最多的是（ ）食物。 第 小组 早餐?????????? 中餐 ?????? 晚餐?????? 其他????? 一天中，我们一共要吃（ ）种食物，吃的最多的是（ ）食物。 教科版 四年级下册 第三单元第一课 一天的食物教案 洛浦县拜什托格拉克乡小学一级教师 约麦尔江艾则孜 0日 教科版 四年级下册 第三单元第一课 一天的食物 说 课 稿 洛浦县拜什托格拉克乡小学一级教师 约麦尔江艾则孜 0日