第二章管理思想的演进方案.ppt

第二章 管理理论的产生与发展 “煮鸡蛋”带来的管理思考 一个中国人和一个德国人每天的早餐都是 一杯牛奶、一个鸡蛋。 中国人把鸡蛋往锅里一放，然后出去洗漱或 干点别的，等再回来鸡蛋就煮好了。而德国人会 用一个差不多刚好装得下一个鸡蛋的专门容器下 面焊一托盘，然后加满水，1分钟水就开了，3分 钟就关火。关火之后他利用余热再煮3分钟，把 鸡蛋煮到刚刚达到营养价值最高的状态。接下来 用凉水泡3分钟，使这个蛋很好打开。 德国人认为这样做很标准。跟中国人相 比，他节约了4/5的水、2/3的热，同时还让 鸡蛋达到了最佳的营养状态。 ?课堂思考 根据“管理”的含义，请思考： 管理作为一种实践活动，是在何时 产生的？ 管理思想的产生可以追溯到远古时代，包括古代中国、古代埃及和古代希腊，都曾经孕育了丰富的管理思想。 现代管理理论的萌芽是在18世纪末的欧洲。 到19世纪末，管理理论应运，并在此基础上不断发展、演进。 管理思想的演进始终和人对自然的认识水平、对工具的使用水平以及生产方式的组织水平结合在一起。 随着社会生产力的发展，人们把各种管理思想加以归纳和总结，就形成了管理理论。人们反过来又运用管理理论去指导管理实践，以取得预期的效果，并且在管理实践中修正和完善管理理论。 为了讲述的方便，我们将管理思想的发展分为早期的管理思想、古典管理理论、行为科学理论、现代管理