2017届高考语文一轮复习 专题十三 实用类文本阅读（选考）第一讲 考点二 把握传主形象教学案（含解析）.docVIP

基础点：传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。所以，必须从把握人物形象入手来分析、欣赏、评价作品。要联系传主生活的时代背景和社会环境，把握作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实，了解具有典型意义的事件和细节。对影响传主成长的各种因素做出符合实际的分析和客观的评价。 (1)要对人物事迹进行概括； (2)分析人物精神形成的原因； (3)自己受人物怎样的启迪； (4)对人生的看法的个性化解读； (5)人物与民族精神、时代精神的关系等。 重难点：传主在传记中并不是孤立存在的，往往与时代、社会、家庭、人际关系网有着复杂而不可分的联系，所以理解传主形象，必须与这几种因素结合来分析。 　[考法综述]　分析作品的人物形象主要应从两个方面进行：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征。此外分析人物形象的特点、性格、精神、思想，分析塑造人物形象的方法手段，理解人物形象的意义，阐述从文学形象中得到的启迪，也是把握传主形象的关键角度。 命题法　把握传主形象特点 典例　　阅读下面的文字，完成问题。 齐白石的吝啬与慷慨 潘剑冰 齐白石是很会过日子的人，俭而近乎吝，并给后人留下了许多趣味横生的话柄。 齐白石自己打造了一个大柜子，吃的用的全都锁在里面，钥匙随身带着。黄永玉在《比我老的老头》里，谈到自己经李可染引荐第一次拜见齐白石的情景： 老人见到生客，