七年级语文上册 11《皇帝的新装》教案 （新版）北师大版.docVIP

11.皇帝的新装 教学目标 1.通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。 2.学习运用想象和夸张的写法。 3.了解童话的特点。 教学重难点 重点：从语言、心理描写中感知人物形象。? 难点?：对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法的理解。? 课时安排 2课时 教学过程 一、预习? 1.找出课文中的生字生词，查字典，给它们注音、解释，并学会运用。? (1)炫耀(xuàn)：本课指夸耀。? (2)称职(chèn)：能够胜任所担当的职务。称：适合。? (3)妥当：稳妥适当。? (4)愚蠢：头脑迟钝、不灵活。? (5)不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。? (6)呈报(chéng)：报告(上级)。? (7)华丽：美丽而有光彩。? (8)精致：精巧细致。? (9)陛下(bì)：对君主的尊称。? (10)头衔：指官衔、学衔等称号。? (11)爵士(jué)：欧洲君主国最低的封号，不世袭，不在贵族之内。? (12)骇人听闻(hài)：使人听了非常震惊。骇：惊吓。? (13)随声附和(hè)：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。? (14)滑稽(jī)：言语、动作引人发笑。这里是荒唐的意思。? 2.朗读课文，思考课后研讨与练习。? 3.理清故事情节，准备复述课文。? 二、导入? 1.作家作品简介。? 安徒生(1805—1875)，丹麦著名童话作家。出