教师资格统考《小学教育知识与能力》模拟试题及答案共4套.docVIP

教师资格统考《小学教育知识与能力》模拟试题及答案一 单项选择题(本大题共l5小题。每小题2分。共30分)1．学校教育始于（　）。A．奴隶社会初期B．奴隶社会末期C．原始社会末期D．封建社会中期2．在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（　）。A．学生B．教学内容C．教师D．教学环境3．素质教育的时代特征是（　）。A．面向全体学生B．促进学生的全面发展C．培养学生的创新精神D．促进学生的个性发展4．认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（　）。A．神话起源说B．心理起源说c．生物起源说D．劳动起源说5．提出最近发展区理论的心理学家是（　）。A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克6．教师教学和学生获得知识的基本材料是（　）。A．课程标准B．课程计划C．教科书D．教学指导书7．强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（　）。A．弗洛伊德B．威尔逊C．格塞尔D．皮亚杰8．“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（　）。A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则9．（　）表征是解决问题的关键。A．形象B．知觉C．表面特征的D．深层特征的10．把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（　）。A．洛克B．斯宾塞C．赫尔巴特D．杜威11．社会学派教育目的论的代表人物是（　）。A．卢梭B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛?西能12．设计教学法的提出者是（　）。A．杜威B．华虚朋C．伯克赫斯特D．克伯屈13．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（　）。A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭14．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（　）。A．组织策略B．精细加工策略C．资源管理策略D．复述策略15．由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（　）。A．远景的间接性动机B．社会性动机C．直接性动机D．志向性动机二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1．个体身心发展的一般规律有哪些?2．简述态度与品德学习的一般过程。3．简述开展好课外活动的基本要求。4．建构主义学习理论的基本观点有哪些?5．简述学校开展心理健康教育的基本途径。 三、材料分析题(本大题共1小题，共20分)李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。 四、教学设计题(本大题共1小题，共20分)材料：《题西林壁》宋?苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。请根据材料，拟一份教学设计。 一、单项选择题1．A[解析]中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。2．C[解析]教师是履行教育职责的专业人员，在教学过程中，教师起着主导作用，是教育活动的执行者。学校教育需要按照特定的教学目标来最有效地组织教学，教师在其中起着关键的作用。3．C[解析]培养学生的创新精神是素质教育的时代特征。4．C[解析]教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。5．A[解析]维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异，即最近发展区。6．C[解析]师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。7．C[解析]格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。8．D[解析]“习”和“温”是复习，巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。9．D[解析]对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。10．B[解析]英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。11．C[解析]社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。12．D[解析]克伯屈首先提出设计教学法。13．A[解析]文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。14．D[解析]画线是复述策略，是认知策略的一种。15．A[解析]根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机。题干所述正是远景的间接性