【创新设计】2013届高中政治人教版必修一3-7-2.pptVIP

[教材探究解读] 1．教材P60“探究问题” 提示：观点一认为公平就是消灭差别，有差别就不公平，把公 平与绝对平均等同起来，是错误的。平均主义抹杀一切劳动差别，干多干少一样，实际上是最大的不公平。观点二正确，因为公平允许差别存在，只不过差别要控制在一定范围内。 2．教材P61“探究问题” 提示：(1)会影响职工的积极性，进而影响企业效率的提高。 (2)该公司必须正确处理企业内部收入分配问题，着力提高职工收入，建立企业职工工资正常增长机制。 3．教材P62“探究问题” 提示：该公司经济效益的变化说明企业必须处理好效率与公平的关系。效率与公平具有一致性，效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。 (1)识记收入分配公平与效率的含义。 (2)理解效率与公平的辩证关系，正确处理效率与公平的关系。 (3)明确初次分配和再分配都要注重公平的必要性，掌握实现社会公平的措施。 全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。 体会以共同富裕为目标的社会主义制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策，既有利于提高效率，又能保证共同富裕目标的实现。 3．实现社会公平的措施 (1)制度保证：坚持和完善