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平昌县中小学综合考核指标体系（试行)A级 指标B级 指标考核百标权重评分细则得分考核股室教育保障安全工作以创建“平安校园”为目标，健全综治安全管理制 度，认真落实“一岗双责”制，抓实安全教育工作， 落实各类隐患排查治理，基础管理工作规范有序。12“一岗双责”制不落实扣1分；管理工作机构不健全扣 0.5分；管理制度不健全、不落实各扣0.5分；应急管 理工作不落实扣0.5分；重要部位、重要时段、特异学 生管理不落实各扣0. 5分；《生活.生命与安全》课堂 教学不落实扣0. 5分;每学期未进行教职工安全工作培 训和师生应急演练各扣0.5分；每月1次安全教育主题 活动，少1次扣0.2分；D级危房未停止使用扣1分、未 拆除扣0.5分;无隐患事故排查治理“四式”管理资料 扣1分；对辖区内民办学校的安全管理无记载扣0.5分； “平安校园”建设无方案、“三防”措施落实差扣0.5 分；防邪警示教育工作不落实扣0.5分；有参与邪教等 非法组织的扣0. 5分；每发生一次安全责任事故扣2 分；安全事故未进行剖析及责任追宄扣1分；上交的综 治安全基础材料每少1项扣0. 2分；未按平教安[2009] 8 号文件归档扣0.5分。丨张勇、一李华）安全股环境卫生o以“洁净校园”创建活动为目标，健全卫生管理制 度，完善卫生设施，开展“小手拉大手”活动，养成 卫生习惯，深入推进城乡环境综合治理“进校园”活 动；举办健康教育讲座，加强传染病、多发病的防控10未健全卫生管理制度扣1分；校园不洁净，有卫生死 角，校园内垃圾未及时清运处理，垃圾桶（池）破烂 扣1分；未组织开展师生文明习惯养教育活动和“小手 牵大手”主题实践活动，师生行为习惯差，出现“三 乱”现象扣1分；校园内出现车辆乱停、物品乱放、摊 点乱摆、广告乱贴、墙壁乱涂、乱写乱画、乱牵乱挂 等现象扣1分；教室、宿舍、各类办公室、功能用房室 内物品摆放无序，脏、乱、差各扣0.5分；校园内应绿 未绿，绿化植物有损坏践踏现象扣1分；师生未全员参 与“五治三化”工作，校园环境“三乱”整治不力， 受到有关部门通报扣2分。疫情防控不力，学校出现突 发公共卫生事件扣1分。（张勇）德体卫艺股下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！小故事1、《扁鹊的医术》　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢?　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。　文王再问：“那么为什么你最出名呢?　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。　小故事2、危险的森林里　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。”　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。”　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。”　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。　黑白老鼠听到老虎的吼声，惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖下的狮子展开激烈的打斗，双双负伤逃走了。　励志大道理：生命中会有许多险象丛生的时候，困难危险像死亡一样无法避免。既然无法避免不如放下心来安享现在拥有的一切，无意中就会享受到生命的甜果。 　小故事3、老人与黑人小孩子　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球