三年级科学上册 蜗牛课件 教科版.pptVIP

（二）丰富感知，激发兴趣（8分钟） 老师：首先，我们一起来看一组关于蜗牛的动画故事。 学生看动画片（动画片中介绍了蜗牛的种类、生活习性、颜色等特点。） 老师：谁来说一说，你从刚才的画面中了解到哪些关于蜗牛的知识？ 学生：自由回答。 老师：你们真棒，在这么短的时间内记住了这么多的知识。 （四）深入探究，学生解疑（20分钟） （1）首先观察蜗牛的外形 提示： 有顺序的观察蜗牛的身体是什么样子的（从左到右，由前到后）。 四人小组的形式，让学生用手中的放大镜进行观察。 观察完后，四人先在小组内交流，然后选代表全班进行交流。 （2）接下来是观察蜗牛的运动方式 观察前，我提出问题并出示观察要求。 如： a蜗牛靠身体的哪个部位来爬的？ b怎样爬？ c爬的快慢怎样？ （五）小结新知，情感升华（2分钟） 同学们，你们今天的表现棒极了！通过今天的学习，你们喜欢上了这可爱的小动物吗？老师希望你们从今以后懂得珍惜、爱护生活在我们周围的其它小动物，因为“生命”永远都值得我们敬畏。 教后反思： 这节课的教学主要体现在： (1) 学生参与面广。 在我创设的情境中，每个学生都积极投入探究过程，使学生在疑惑中去探索，在探索中去思考，在思考中去发现。大部分学生的积极性高涨，有个别不知从何处思考的同学在小组合作学习中，通过看别人怎样观察，听别人怎样介绍，也学到了知识。 小资料 蜗牛俗称“水牛”或“蜒蚰螺”。腹