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高中数据科学课程中的数据分析与决策能力培养论文

**摘要**

在数字化时代背景下，数据科学已成为推动社会进步的核心驱动力。高中阶段作为培养学生核心素养的关键时期，引入数据科学课程具有重要意义。本文聚焦高中数据科学课程中的数据分析与决策能力培养，通过系统梳理课程目标、教学方法及实践路径，探讨如何将数据分析思维融入教学实践，提升学生的数据处理能力、逻辑推理能力及决策能力。研究指出，通过情境化教学、项目式学习及跨学科融合，能够有效促进学生数据分析与决策能力的全面发展，为其未来适应信息化社会奠定坚实基础。

**关键词**

数据科学；高中教育；数据分析；决策能力；核心素养

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**一、引言**

教育