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绚丽舞台 ——初识VB 库尔勒市托布力其乡中学 阿依夏木古丽·买买提 教学目标 知识与能力目标 了解、熟悉Visual Basic 6.0集成开发环境。 学会游戏窗体界面背景和前景的设计。 学会用时钟控件控制操作对象的移动。 通过玛丽移动的程序设计，了解程序设计的基本过程。 了解程序设计“语言”在计算机应用中的重要作用； 技能目标 初步认识VB程序的输入、编辑和运行方法。 德育目标 通过教学激发学生探索学习现代科学知识的主动性。 过程与方法 1.使学生了解程序设计课程是信息技术课程学习的深入，是从应用角色到开发角色的转换，通过本单元游戏程序设计的学习建立学生学习程序设计的积极性，明确程序设计学习的必要性。 2.使学生提高学习兴趣，以此拓展学生学习过程中的创造性思维设计出更多、更好的应用程序。 情感态度与价值观目标 通过本节课的教学初步培养学生创作产权精神，提高保护软件安全意识，按学生的兴趣鼓励创新。 重点、难点 教学重点VB的基本特点、VB的启动方法和退出方法、VB 6．0的集成开发环境构成。 教学难点初步接触VB编程 “新建”标签中的“标准EXE”选项，单击“打开”按钮，进入Visual Basic 6.0的集成开发环境应用程序集成开发环境。 认识Visual Basic 6.0集成开发环境 VB开发环境除具有标题栏、菜单栏和工具栏之外，还有一些特有的部分。如图1.2所示 （1）工具箱：提供开发VB 程序时需要使用的常用工具。 （2）窗体设计器窗口：也叫对象窗口，是设计VB 程序界面的工作窗口。 （3）工程资源管理器窗口：用于管理当前工程内的所有文件。 VB 应用程序建立在工程的基础之上，一个工程是各种类型文件的集合，包括工程文件（.vbp）、窗体文件（.frm）、程序文件（.bas）、类文件（.cls）、资源文件（.res）等。 （4）属性窗口：设置和描述一个对象所有属性的窗口。 （5）窗体布局窗口：显示程序运行时窗体在屏幕上位置的窗口。 （6）代码窗口：输入应用程序代码的工作窗口。 3.退出VB程序 选择设计界面的“文件”→ “退出”命令或按“Alt+Q”命令退出Visual Basic，回到Windows环境。 上机资料： 任务1：让操作对象玛丽自左向右自动移动。 步骤1：设计窗体背景（游戏背景） 步骤2：设计窗体前景Image1（玛丽图像） 步骤3：在窗体上添加时钟对象Timer1 步骤4：在Timer1的属性窗口设置Interval的属性值为100 步骤5：在代码窗口设计以下关于Timer1的事件过程 本课是程序设计的第一课，教材中通过本单元的单元页， 为了提高学生学习程序设计的兴趣，可以在本课教学中演示一些简单游戏程序和简单应用程序的运行效果，例如可以演示一下本教材提供的学习资源，即可 本课因为是程序设计的第一课，需要学生对VB的操作界面有所了解。由于本课教材涉及的基本知识较多，尽管难度都不大，但是占用的篇幅较大，因此本课没能涉及具体的编程任务。而要让学生了解界面上的功能，熟悉这些基本操作，就要让学生在本课中通过一个简单程序的设计全过程熟悉界面上的功能，体会用VB设计程序的一般步骤。为此建议将第2课中关于“玛丽自动行走”的任务提前到本课中来学习。 图1.1 “新建工程”对话框 图1.2 VB 6.0 的集成开发环境