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九年级英语上 Unit 1?How do you study for a test ?
复习导学案
Section A
备课时间：第九周 拟使用时间：第十周
教师寄语：Actions speak louder than words.
学习目标：1、复习并掌握P1—5词汇：
2、熟记词汇: flashcard, take notes, frustrating, memorize, aloud, comma, make mistakes, pronunciation, What about…? Why don’t you…?
3、学会运用重点句子：（可以讲下面当成题让学生去做更好的掌握）
（1）How do you study for test?
Well, I study by working with my classmates.
（2）注意完成时态用法have /has +动词过去分词
I’ve ever studied with a group。（肯定句）
Have you ever studied with a group?（一般疑问句）
Yes, I have. No ,I haven’t. (肯定和否定回答)
I haven’t ever studied with a group。.（否定句）
4． by＋动名词短语? 表示“通过…途径，方法” . by 介词，表示“通过…方法或途径”的意思，译成“靠、通过”
前置测评：听写本课时词汇,并重点记忆在听写中不会写或记忆不准确的词汇。
（老师可以给学生讲解外延的单词，比如怎样做词汇题和适当形式填空题）
认定目标：教师读出目标，共同认定。(课本第三页2C，给学生3分钟时间去朗读。然后做学习目标中的3.老师出题到黑板上。目的是让学生掌握考试重点)
自主探究：
1.个别复习本课时出现的重点短语，并在小组内交流，汇总，然后小组代表展示成果。师巩固用法。
2. 学生背诵P1(1a，1C结合采取对话形式)、P2(2a 2b 短语)、P3(3a短文，跟磁带读一下)小组内互相检测，然后教师个别抽查。
3. 复习课堂笔记，并针对周结中的错题进行自问，小组之间进行交流，教师补充讲解。
4.合作交流：针对独立学习环节，组长指定本组成员一人说出自己的答案，对不同答案的题目，小组内展开讨论，组内仍然解决不了的，小组提出，班内解决。班内仍不能解决的，教师给予答复（5分钟）
题组训练翻译下列短语：
1犯错________2. 没关系_____ 3.制作抽认卡_________4.向。。寻求______ 5.为什么而学习__________
6.大声读________7.太什么而不能_______8. 最好的方式_____ 9.感到不同地________ 10.结束_______
归纳总结：学生总结本节课的重点内容
四．达标测评.
（一）用所给词的适当形式填空。
1. Everyone wants to be a good language .（learn）
2. Let’s enjoy facing the challenges instead of .（escape）
3. Please speak , I can’t hear you clearly.（loud）
4. Do you learn English by English—language videos? (watch）
5. It’s too hard ____________the voices. ( understand )
6. It’s f for me to fail in the test.
7. Students should pay a to the teacher in class.
8. We should learn to change the problems into c .
9. Most of the girls are a to go out at night.
10. If I make a m ,don’t laugh at me.
（二）单项选择题.
1. When she was a child, she piano.
A. enjoys playing B. enjoyed play C. enjoy play the D. enjoyed playing the
2． do you study for a test? --By using English.
A. When B. How C. Why D. What
3. Do
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