专题1-班级授课.pptVIP

第三节：班级授课二、班级授课的应用方法和环节 2．班级授课的基本环节 （1）备课 备课是上好课的前提。教师备课一般要做好下列工作：备教材（包括研究教学大纲，明确本学科的教学目的及各章、节、课题的教学目标，弄清教材体系及教材的范围和深度；钻研教材，明确教材的重点、难点，做到“懂、透、化”；研究有关教学法参考书、教学参考资料，收集与本学科、本课题有关的材料并加以精选和组织，即做到“心中有书”）；备学生（了解本班学生的特点，如知识基础、学习能力、个性特点和身体状况等；了解本班的学风、班风，重点掌握学习差的和学习好的学生的情况，即做到“心中有人”）；备教法（根据教学大纲的提示、教科书和教学参考资料的内容以及学生的特点，选择有效的教学方法、手段，即做到“教中有法”）。在做好上述工作的基础上制定教学活动计划。教学活动计划有学期（学年）教学进度计划、单元（课题）计划和课时计划。其中课时计划是教师上课的依据，与教学工作的效果有直接关系，教师要认真构思和设计，课时计划应尽可能具体、详细。 第三节：班级授课二、班级授课的应用方法和环节 2．班级授课的基本环节 （2）上课 上课是教学的中心环节，上好一堂课必须符合下列要求： 目的明确 内容正确 方法得当 组织有序 效果良好 “教学有法而教无定法”，课堂教学有规律可循，但也是无定法的艺术。课堂教学中的具体情境多种多样，因此，教学活动的效果受多种因素