信息技术背景下通用技术课程..docVIP

信息技术背景下通用技术课程 设计模块的信息化教学 内容提要：教育信息化是教育发展的必然趋势，是提升教育效率和质量的有效手段。高中阶段通用技术课程的大力实施是因为它是一门立足于实践，注重创造与创新，高度综合（文化、科学、技术的融合）的宽泛的、体现基础性和通用性的并且与专业技术相区别的课程。课程需要学生主动建构知识、在活动中扩展能力和循序渐进的形成良好的情感、态度与价值观。对于活动的要求是要有生机、充满探究、方式多元化。通用技术课程在国外已经形成一门比重较大的深受学生欢迎的科目，在中国通用技术课程的开展历史也比较悠久，但受到中国传统的重文轻商等观念的影响下，发展一度滞后，但随着改革开放的进一步深入，社会逐渐认识到未来社会的发展需要不再是知识储备型人才而是创新性人才，通用技术课程重新被人们认识，各地都相继开展多种形式的通用技术教育，浙江省于2007年新课程改革引入了通用技术课程，并且在浙江省教育厅的督导和大力支持下，通用技术课程取得了一定的成绩，然而在经学校、社会、家长和学生对课程的认识还有一个比较长的过程以及后期课程开展的专项经费没有着落、通用技术课程实践活动开展的各种预案没有成熟的情况下，通用课程的发展遇到了困难，如何度过这一困难时期，继续搞好的推进通用技术课程，达成课程设置的总体目标是一个关键问题，本文立足教育信息化的发展趋势和通用技术课程的现实需要，提出了通用技术课程的信息化教