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《成长的信息》教学设计 　宁安市三陵乡八家子小学 边永强 　　一、教材分析 　　这是五年级下册第一单元的第一课。通过以前的学习，学生对人体的生理和心理各个系统的结构、功能有了一定的认识，在此基础上学习本课，从而了解青春期生理和心理方面的特征。 　　小学五年级的学生，已开始陆续进入青春期，面对自己的生理和心理发生的奇妙变化，会感到模糊、茫然和困惑。通过对前面知识的归纳、概括，综合出人体成长变化的规律即青春期的特征。这样，就可以帮助学生科学地认识这一时期自身的种种变化，帮助他们用积极的心态、正确的行为去体验成长的快乐，学会健康生活。 　　本课按照什么是青春期，怎样健康地度过青春期，安排了 5 个活动。教学的重点是指导学生通过分析、整理资料，科学地认识青春期带来的种种变化，用健康的心态去面对生活。 　　二、教学目标 　　1 、能利用曲线图等资料分析出人在生长过程中各时期变化的特点。 　　2 、能举实例说明“青春期”自己应注意的生理问题。 　　3 、使学生学会适应青春期变化。 　　三、教学材料 　　学生准备：成长记录袋，自己测得的身高、体重数据，成长日记等。 　　教师准备：青春期变化录像带。 　　四、教学过程 　　（一）、互动场互动。 　　师： （ 1 ）、 同学们，找出成长记录袋，根据当时的年龄及相应的身高，体重制成曲线图，看一看，发现了什么？ 　　生：最近，