“生本课堂”专题讲座探究.ppt

五、生本课堂四个基本流程 （四）总结和巩固。 由教师和学生共同完成。 教师：总结梳理,反思学习目标达成情况，巩固、深化所学内容。针对学生自主学习、小组合作、探究过程中未能解决的问题进行集体讨论，交流、总结。规律性的东西尽量让学生去发现、去总结，老师不宜越俎代庖。并在收束本课内容基础上拓展、延伸，举一反三、学以致用。 学生：通过完成训练学 案，总结课上所学， 反思目标达成，巩固学习成果。 检测：检测可以是教师口头检查，可以是学生之间一对一检查、书面检测，重在实效。 面对课改，我们责无旁贷！ 允许课改有波折，但不允许课改不作为！ 课改只有起点，没有终点！ 谢谢！ “生本课堂”教学改革专题讲座 教育改革是草根的、民间的、自发的、主动的，是通过感召引领激发的，是“我要做的…… ——卢志文 主要内容 1.解读“生本课堂”的基本内涵。 2.谈谈“生本课堂”的教学形态。 3. “生本课堂”的“四突出”该怎样去把握？ 4.“生本课堂”的“三转变”该怎么理解？ 5.“生本课堂”的“四