怀念母亲（第二课时）.pptx

新课标人教版语文六年级上册怀念母亲主讲教师：张卫安徽省阜阳市颍州区姚庄小学怀念母亲季羡林复习旧知1、作者在文章中提到了哪两位母亲？2、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？3、作者对生母怀有怎样的感情？默读课文，思考问题１、哪些语段涉及祖国母亲？２、从这些语段中你体会到了作者怎么样的感情？默读提示：1、用横线勾出表情达意的词句。2、思考并讨论：这些语段表达了作者对祖国母亲怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？ 比一比，想一想与在国内时对母亲的怀念相比，有什么不同,有什么相同？ 我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？ 祖国母亲频来入梦的原因是什么呢？（我第一次离开祖国，我热爱祖国）从这句话，你知道了什么？（作者有一颗爱国心。强烈的思国情。） 然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？ 因为我深爱故乡、深爱老朋友，虽然我身在异国他乡，暂时不能与他们见面，但他们在我的心中永远都是美好的，所以我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的。 写作技巧通读全文，谈谈《怀念母亲》在写法上的特点。摘录日记、文章（亲切、真实）首尾呼应（开头点题，提示文章的中心；结尾总结全文，再次提示文中的中心；首尾呼应，更是增强作者情感的表达） 读文拓展，想象习作 阅读课文中《寻梦》的开头和结尾，想象这篇文章的中间写了什么？ 再读课文，再品情义2010年4月5日，清明，季羡林的骨灰在他的家乡—山东省临清市康庄镇官官庄村安葬。至此，季羡林先生实现了生前的遗愿—回到“母亲身边”。 本课完