初中英语课堂试讲后的体会.docVIP

初中英语课堂试讲后的体会 篇一：试讲后的体会 试讲体会 通过参加这次15分钟的试讲，使我有所得、有所思，我想从以下几个方面总结一下切身 体会： 一、逻辑 一堂课90分钟，讲授内容很多，是必要讲出“然”和“所以然”。因此教学要讲究逻辑， 即要让学生明确：1、我们在哪；2、我们要去哪；3、我们怎么去。电阻初中已经有所接触， 但现在为何还要讲解呢，这就要从“工种”的角度出发，作为一名合格的维修电工，如何把 理论运用到实践，这就要求我们的学生不仅要明确电阻r=u/i或者r=ρ(l/s)，还要知道， 在今后工作中，绝大部分的电阻是以色环电阻的形式呈现出来的，更要知晓，色环电阻是应 用于各种电子设备的电气元件，无论怎样安装，维修者都能方便的读出其阻值，便于检测和 更换。故而，正确识别色环电阻大小具有重要意义，最后进入正课。 二、言辞 课堂上的措辞要委婉、诙谐，这次简短的试讲，我在教学环节上，仅设计了一处提问环 节，真正上讲台的时候，就要从学生的接受能力出发，暗示他们所学的知识很简单，同时注 意学生听课的效果，全班没听明白时，多说些诸如，“你们的眼神告诉我，你们还是没有明白， 想不想让我再讲一遍”或“不知我说清了没有，说明白了没有”的话；讲到关键处时，说， “会听也是会学习的表现，我希望大家认真听好我下面要说的话”；课堂结束后，更不能 “吝啬”自己的言辞，要对学生说，“大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴”或“从听课 的情况反映出，我们班是一个素质良好的集体。” 三、节奏 在经历这次试讲后，我体会到：语速要快慢自如、声音要时高时低，要有错落感，更要 有适当的停顿，这样才能便于学生理解和记录——语速过慢，信息量过小，不利于学生集中 注意力；语速过快，使学生来不及理解，即使理解了，印象也很肤浅；同时为了适合教学内 容的需要和交流时情感变化的需要，表情也要时常变换，即能活跃课堂，又能避免无人听的 尴尬处境。随着表达情意的需要，不时变化语气(转载于:www.XltkWJ.Com 小 龙文档 网:初中英语课堂试讲后的体会)，使其有起伏变化，或强或弱，或快或慢， 以表达语言文字之外的附加信息。 四、方法 以故事、事例导入，如生活中所熟悉的事例或报纸上的新闻、历史故事、科学史上的事 例设置学习情境，吸引学生注意力，其次课堂内容要安排紧凑、充实，讲练得当，注重与学 生的眼神、言语地交流，循序善诱。 1、备教材：在对教材进行分析和钻研后，确定课题的教学目标、教学重点、难点，并进 一步组织安排教学过程和具体确定教学内容； 2、备学生：调查了解学生的学习情况，尤其是准备知识的掌握情况，以及学生对本课程、 特别是对本课题的学习情绪，备学生既要了解班级的总体情况，又要了解个别差异，以利于 更加有效地开展双边活动和更好地贯彻因材施教。 3、备教法：在教学活动中，无论是提问、演示还是讨论，其目的在于激发学生学习的积 极性和主动性。 在这次教学活动中，只有图片，没有实物，应当像其他老师那样，拿着实物走下讲台， 以适中的语速，演示色环电阻如何读数。 最后，除了想学习更多的知识，更想学习宝贵的教学经验、教学方法，以便提高自身的 教学能力以及对突发事件处理的能力。篇二：试讲心得体会 试讲心得体会 首先，作为老师，仪表仪态要注意。一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个 职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。着装和妆容要 与相应的场合相符，女老师要典雅、端庄，不要穿超短裙或是浓妆艳抹的；男老师也要着装 整洁，给人平易近人的感觉。还有就是教态的展现了，关于教态，我认为这很大部分与教师 的自信心有关的，也就是通常所说的你有没有当老师的“范”。 作为老师，自信心是第一位。我们在走上讲台之前，要记住一点，相信自己，因为你是 一位准老师，你为了你的讲课是做好了准备的，要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张， 给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。在教学的 过程中，要相信自己的这项崇高职业，你是传道授业解惑者，是学生知识的拓荒者，你会成 为学生心目中的一位好老师。此时，保持一颗 自信的心尤为重要。用老师的眼光告诉学生，我来了，我能教好学生，要是你自信的走 上讲台，给学生一种焕然一新的感觉，教学中妙语连珠，幽默风趣，那么我相信这将会是一 堂不错的教学学习。 接着就是普通话了，如果一开口就是乡土话，那么去试讲时就首先被pass了。因为普通 话是教师的基本功，再说普通话是要专业标准，咬字清晰，应为我们有可能面对的将是数量 较多，来自不同地区的学生。音量音调上也要有所改变，不要一节课下来，平平淡淡，毫无 特色可言。音调上