【高考必备】卓越学案高中同步导学案·语文——（人教版必修1）讲义：第一单元3大堰河——我的保姆[精品原创].ppt

形象 特征 具体表现 思想感情 勤劳 她用“厚大的手掌”洗衣、做饭、喂猪，终日操劳 作者通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发了人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈憎恨 善良 她永远是“含着笑”去做每一件农活，质朴乐观 形象特征 具体表现 思想感情 慈爱 博大 她像亲生母亲一样，“深爱着她的乳儿”，纵使在终日劳作的疲惫之后，她仍然不忘记用她“厚大的手掌”把“我”抱在怀里，抚摸“我” 作者通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发了人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈憎恨 悲苦 多年的贫苦生活过早地夺去了她的健康，年仅四十多岁就“含泪的去了” 对比角度 描写举例 表达效果 家庭状况 在家中的地位 大堰河的梦想和现实境况 大堰河生前和死后 对比角度 描写举例 表达效果 家庭状况 ①大堰河家：“围裙上的炭灰”“为山腰的荆棘扯破的衣服” ②地主家：“红漆雕花的家具”“碾了三番的白米的饭” 将两个家庭的生活状况进行了对比描写，虽未作任何评论，但黑暗社会的不合理已经非常明显地表现出来了 (2) 对比角度 描写举例 表达效果 在家中 的地位 ①大堰河家：“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我” ②地主家：“我是这般忸怩不安”“新客” 清楚地显示出诗人的亲疏与爱憎 对比角度 描写举例 表达效果 大堰河的梦想和现实境况 ①梦想：“她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她‘婆婆’” ②现实：“梦没有做醒的时候已死了”“含泪的去了” 美丽的梦境和凄惨的死亡，表达了诗人对大堰河的同情和悼念，增强了抒情气氛，深化了主题 对比角度 描写举例 表达效果 大堰河生前和死后 ①生前：“用抱过我的两臂劳动”“深爱着她的乳儿” ②死后：“她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字”“乳儿不在她的旁侧”“同着四十几年的人世生活的凌侮……同着一手把的纸钱的灰” 生前辛苦操劳，满怀着对“我”的期望；死后凄苦悲凉。表达了诗人对大堰河的悼念和同情之情 总之，通过对比，大大增强了诗歌的抒情气氛，有力地揭示了诗歌的思想内容。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 第一单元