【高考必备】江苏南通海门市杀和中学高中物理必修一4.5牛顿第三定律教学设计[精品原创].pptVIP

高中物理新课程教学设计案例 内 容:必修1第四章《牛顿运动定律》第五节 牛顿第三定律 (普通高中课程标准实验教科书（人教版）) 【教材分析】 牛顿运动定律是经典力学的基础，也是进一步学习电磁学等知识所必须掌握的内容，是高中力学部分的核心。牛顿三定律是一个有机的整体，前两个定律是对单个物体而言的，但要全面认识物体间的运动规律，必须研究物体之间的相互作用、相互影响。? 设想通过大量的自然、生活中的实例使学生感到物理就在身边，物理是有用的有趣的；通过牛顿第三定律的建立过程不但习得了牛顿第三定律的内容，更体会到用实验的方法研究和验证物理问题的科学思想，增强学物理的愿望，敢于创新、实事求是的科学态度。通过对作用力与反作用力和平衡力的对比、实例分析，不但明析了两对力，而且培养了学生的能力和方法。所以本课的教学有利于学生的终身学习，自主学习。 【学生分析】 初中阶段，学生已经对物体间的相互作用有了定性的了解，也知道相互作用和一对平衡力是不同的，即一对平衡力是指同一物体所受的两个力互相平衡，而一对作用力和反作用力分别作用于两个物体上。但是，他们的这一知识只可能是定性地了解，基本上处于记忆的层次，他们体会不到明确提出作用力和反作用力这一问题的重要价值。通过第三章《相互作用》的学习，同学们对力的基本性质有了一个初步的了解，要实现对牛顿