小学语文选调考试.docVIP

小学语文选调考试 篇一：2013年县城选调小学语文试题(含答案) 2013年县城选调小学语文试题 一、填空： 1、阅读教学是之间对话的过程。其中 2、学生是 和的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导 、 、的学习方式。 3、《 》是我国第一部诗歌总集，共305篇，分、 、 三类。 4、说明文常用的说明方法是 5、把名言名句补充完整 ①学而不思则罔，。 （《论语》） ②富贵不能淫，，威武不能屈。（《孟子》） ③路漫漫其修远兮，。 （屈原） ④深林人不知，。（王维） ⑤感时花溅泪，。（杜甫） ⑥待到重阳日，。（孟浩然） 二、判断题： 1、“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。（ ） 2、“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（ ）3、中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。 （ ） 4、叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 （ ） 5、现代汉语词汇中，双音节词占优势。 （ ） 6、“率、载、度、缴、塞”这五个字全是多音字。（ ） 三、选择题 1、1——4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的（ ）和自信心。 （1）写作能力 （2）写作兴趣（3）写作技巧 2、对下边这首诗赏析不正确的一项是（ ） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。 B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。 C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。 D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。 3、从下面词语中选出相同字含义完全相同的一组（ ） A、能屈能伸—顽强不屈 有益身心—精益求精 一片漆黑—举一反三 B、好种易活—叶公好龙 千载难逢—载歌载舞 伟大创举—举世闻名 C、身临其境—兵临城下 爱莫能助—一筹莫展 决不退缩—决不异言 D、危峰兀立—转危为安 久立四望—喜出望外 克服困难—攻无不克 4、王昌龄《出塞》一诗中的“飞将”指的是唐代英勇善战，被匈奴称为“飞将军”的名将李广。 5、下列诗句停顿有误的一项是（ ） A平明／寻／白羽，没在／石棱中。 B月落／乌啼／霜满天，江枫／渔火／对愁眠。 C烽火／连三／月，家书／抵万／金。 D好雨／知／时节，当春／乃／发生。 四、简答题（6分） 1．备课前要进行教材分析，它包含哪些内容？（3分） 2、列举几种常见的写作顺序。（3分） 1 五、阅读理解文言文（共15分） [甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有。” [乙]子曰：“吾与回（颜回）言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”（《论语）） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《论语》） 1、.解释下列加点的词语。（4分） ①谈笑有鸿儒．． 鸿儒②人不堪．．其忧 不堪2、．翻译下列句子。（4分） ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②退而省其私，亦足以发，回也不愚。 3、［甲〕文在写法上的特点是 ；〔乙）文颜回采用的学习方法是课上 ，课下巩固、发挥；他安心于尊师悟道，将学问做好做透。（4分） 4．刘禹锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何？体现了他们怎样的精神品质？（3分） 六、阅读理解 请敬畏规则（罗西） ①中国人往往敬畏权威，但是漠视规则或者信奉潜规则。 ②不遵循规则的人好像很转，其实很苦很累，因为一直要寻思“不走寻常路”！ ③我常常站在十字路口犯傻，红灯当前，有时只剩下我一个人“不敢”闯红灯。有一次，一辆标有某执法单位的小车闯红灯，当它傲慢地与我擦身而过时，我指了指红灯说：“看到红灯了没有？”那司机居然要停车下来揍我，结果把遵守规则的我吓跑了，他们汹涌着一车人，我可不吃眼前亏。 ④可悲的是，觉得最转就是敢于不守规矩的中国人很多，敢于不守规矩也是很多国人唾沫横飞吹牛的资本。 ⑤有个“海归”朋友告诉我说，在美国，公司做决策时，往往有许多不同意见，大家吵得不可开交，甚至一地鸡毛．．．． ，但是一旦规则定了下来，不管是哪一派都心服口服地百分百去执行；相反，在国内，在讨论方案的时候，大家好像和气一团，没有争