汉中市陕飞二中九年级语文上册《说“屏”》课件 新人教版.pptVIP

十五 说“屏” * 精美的“屏” * 学习目标 1．在熟读课文的基础上，提练相关信息，了解课文介绍的“屏”的作用、种类、设置的知识。 2．结合文中引用的古诗词，感受本文充满诗意和韵味的语言，体会文艺性说明文的特点。 * 自学指导一 1．轻声朗读课文，了解课文内容，画出文中的生字词。 2．作者对“屏”有怎样的感情？“屏”有怎样的特点？画出文中相应的语句。 3．课文介绍了“屏”的哪些作用？ 4．文中告诉我们“屏”有哪些种类？是根据什么划分的？ 5． “屏”的设置有哪些要求？ 6．结合课文内容，用自己的话解释什么是“屏”。 * 自学指导二 1．画出课文中引用的古诗词，有感情地朗读，理解诗句的意思，感受诗句的意境。 2．课文引用这些古诗词，有什么作用？ * 自学指导三 试从情感的流露和语言形式两方面比较下列两组句子，看看有什么不同。 (1) 屏风有着悠久的历史和丰富的形式，工艺手法也异彩纷呈，它作为传统工艺领域里的一枝奇葩而流传，深为民众喜爱。 (2)记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流莺”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。 课堂作业 * 课堂作业一 1．生字注音 帷（ ）幕 伧（ ）俗 忒（ ） 文化休憩（ ） 2．根据所给的意思，写出相应的词语 灵魂离开肉体，形