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我自信、我快乐 辅导目标 1、引导学生认识到：只有相信自己，才有可能取得成功。 2、使学生感悟到自信心是可以通过努力建立起来的。 3 .通过表演，讨论，交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了解自己，从而树立信心。 辅导重点 1.创设教学气氛，给全班每个学生创造树立自信心的条件 2.帮助学生消除胆怯.自卑，大胆的展现自己，从而树立自信心。 辅导准备 学生节目排练 . 2.音乐资料。 活动理念： 自信是人生活的基石，没有自信的人不可能有成功的人生。心理学研究表明，人的自信是与生俱来的。刚刚入学的每个学生都会毫无顾忌的表现自己，向老师和同学们表达自己的各种想法，都会毫不掩饰地强调他才是最聪明的，他有能力干任何事，他是最棒的。当有人对他表示欣赏时，他会毫不客气的坦然接受，仿佛他是世界的中心。在成人眼中，这是幼稚的表现，是不成熟的表现。然而这正是自信的萌芽。往往当这些特征消失的时候，当他们“成熟”的时候，他们的自信也随之消失了。学生缺乏自信是当前急需解决的问题。要求学生自信又要“成熟”，每天以面具示人，实在是两难选择。这也是教育观念的误区。所谓“成熟”的期望正是使学生丧失自信的关键所在。当学生表达自己意见的时候，因其不“成熟”，被告知要理智、要三思；当学生说自己最棒时，被告知天外有天；当他们享受成功快乐时，被告知要谦虚，等等。结果，他们的自信被掩盖起来，被压抑起来。长此以往，他们“成熟”了，