修改后计算机专业组装维修方向实践教学基本要求..docVIP

计算机组装与维修专业实践教学基本要求 一、专业培养目标 计算机专业培养目标:具有良好的思想政治素质、敬业精神和社会责任感;具有基本的文化知识和科学素养；具有健康的生理和心理素质；具有一定的科学思维与自主学习的能力;具有一定的沟通与交流能力;具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能;具有一定的计算机及相关岗位的职业技能;具有创新精神、实践能力以及立业创业能力等。培养的模式:全面素质与综合职业能力培养;灵活学习制度;以学生为中心；理论与实践一体化;产教结合。在生产、销售和管理第一线从事计算机硬件设备安装及系统的软硬件故障诊断和维修并具备一定的网络信息建设和网络管理的能力的中等专业技术人才。 第一学年完成网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能的训练与考核；第二学年具有使用检测工具对计算机相关设备的故障迅速定位能力，具有对计算机及常用外设的芯片级维修能力。 二、教学安排 实践教学倡导采用“行动导向”培养、培训模式，建议学校在基本完成本专业的专业理论学习后，采用项目教学法等突出技能教学的方法，强化学生的专业技能学习。在保证完成教学内容、达到教学要求的前提下，实习、实训设备可根据各学校的实习设备情况灵活调整。实践教学的学时数一般不得少于400学时，其中教师授课、学生训练的学时数不得少于300学时，实训考核约需100学时。 实践教学基本要求是青岛市计算机组装与维修专业实践教学的最低要求，是计