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苏格兰高中数学 篇一：高中数学史选讲知识提纲 第一章 数学发展概述 1 从数学的起源 早期发展到初等数学形成 一、数学的起源，早期发展（p1-p3） 主要标志：数的概念、记数系统、算术、几何等初步形成。 1.数的概念和计数系统 2.经验几何的发展 中国最早的数学著作《周髀算经》中，记载了勾股定理。古埃及在19世纪中期和末期发现两卷纸草书，一卷是“莱茵德草卷”，一卷是“莫斯科草卷”。 3.算术 二、初等数学（常量数学的形成）（p3-p7） 到公元16世纪，经过系统整理和理论概括形成初等数学，也就是常说的常量数学。 1.希腊（坚持数学中的演绎法和抽象方法） （1）欧几里得，著作《原本》（中文翻译：《几何原本》）是数学史上的第一座理论丰碑，其最大的攻绩在于确定了数学中的演绎模式。 （2）阿基米德对面积和体积的计算接近于积分计算。 （3）丢番图的《算术》是古希腊人在代数方面取得的最高成就，书中不仅解决了许多不定方程，而且开始用一套缩写符号表示代数问题，这为以后符号数学的发展开了先河。 2.中国（p4-p6） 《九章算术》可追溯到公元前1世纪，它是中国最重要的数学著作，包含了丰富的数学成果，例如，算术方面的此例算术，盈不足术，代数方面的方程术、正负术、开方术等。（P4） 刘徽撰《九章算术注》，其中割圆术是极限思想的萌芽。 刘徽和南北朝时期的祖暅计算球体积的方法是积分学的萌芽。 公元5世纪的《张邱建算经》提出了世界著名的百鸡问题。他发了三组答案，他是数学史上发出一题多解的第一人。 祖冲之，给出了?的上下界。 南朝《孙子算经》中有“物不知数”问题，通常称作“孙子问题”即孙子定理，中国剩余定理。 杨辉的著作《详解九章算经》中有一张珍贵的图——“开方作法本源图”，也即“贾宪三角，这张图给出了指数为正整数的二次式展开的系数表。西方人把此三角称作“帕斯卡三角形”。（p6） 宋元一个最深刻的动向是向代数符号化的进展，这就是天元术与四元术的出现。 元朝李治所著《测圆海镜》和《益古演段》是最先阐述天元术的著作（天元术：设未知数列方程的一般方法）。 朱世杰在《四元玉鉴》中研究了高阶等差极数和内插法，他写的《算学启蒙》，在这部书中给出了正负数乘除法的法则。 3.印度和阿拉伯世界（p6-p7） 在代数方面阿拉伯人的第一个贡献是提供了这个学科名称，来源于数学家和天文学家花拉子米《代数学》一书之名，可译为《移项和消除的学科》。 4.欧洲文艺复兴时期 这个时期出现了虚数。英国纳皮儿发明了对数，并在1614年发展，1624年布里格斯计算出第一批十进位对数表。 2 从变量数学到现代数学 一、变量数学（p8） 1.解析几何的诞生：解析几何的创立是度量数学发展的第一个里程碑，1637年笛卡尔著作《几何学》是这一里程碑的标志。 2.微积分：牛顿和莱布尼茨分别独立地建立了微积分，在度量数学的发展中，这是第二个决定性的步骤。 二、现代数学 1.（1）几何（p10-p11） 19世纪上半叶，波约和罗巴切夫斯基建立了新的几何——非欧几何学，几何学发生了本质上的变化。1854年德国著名数学家黎曼提出了“几何空间种类无限多”的思想，并指出这些空间可能现实的意义。 （2）代数：法国，伽罗瓦（p10） （3）分析（p10-p12） 德国数学家康托，在19世纪末创立了集合论。 20世纪初，数学家希尔伯特提出了23个重要数学问题。20世纪末，英国数学家维尔斯解决了“费马大定理”。 2.计算机与数学 数学家图灵和冯·诺依曼，被称为“计算机之父”。 1976年1月到6月，伊利诺大学的哈肯和阿佩尔借助3台计算机运行了一千多个小时终于成功证明了四色猜想。 3.数学应用（p12） 第二章 数与符号的阅读提纲 1.十进制（p14） （1）是现在通用的记数法，叫阿拉伯记数法。准确叫法：印度——阿拉伯记数法。 （2）传播路径：印度→阿拉伯国家→欧洲。 （3）重要思想是“位值制”。 （p14） （4）中国、埃及、印度采用十进制（中国是最早采用十进制的国家） 巴比伦人采用六十进制； 罗马人采用十二进制； 玛雅人采用二十进制。 练习 P15 2.数的扩充 重要结论：中国是世界上对负数认识最早的国家，负数是在《九章算术》中首先出现的。（p16） （1）历史顺序：正整数→分数→无理数→负数→零→虚数（复数） （2）无理数： 无理数的发现过程中： ?? 错误结论：任何两条线段比都是整数的比或者说这个比是有理数。 ?? 希帕苏斯（毕达哥拉斯学派）发现：并不是任意两条线段都有一个公共度量，即给定单位线段，存在着不可公度 的线段。 p16） （3）负数：1629年，吉拉尔在《代数新发现》中明确主张：