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统计学原理 （第四版） 总论 内容提要 统计是社会认识的有力武器之一。“统计”一词有统计工作、统计资料和统计科学三种含义。本章阐述了统计研究对象的特点(数量性、总体性、具体性和社会性)；统计的作用；统计学中的基本概念(总体、总体单位、标志、指标、变异、变量和变量值)；统计研究的基本方法和统计工作的一般过程(统计设计、统计调查、统计整理和统计分析)；统计工作的任务和组织。 统计研究的对象、特点和作用 统计学的产生和发展 进入资本主义阶段后，统计开始扩大到更多领域。十六、十七世纪，英、法、荷等国家在积累了大量统计工作经验和统计资料的基础上，开始了统计科学研究，由此形成了政治算术和数理统计两个流派。 “统计学”一词，起源于德国。哥廷根大学教授阿亨瓦尔（G.Achenwall,1719-1772）根据拉丁语Status（状况）、意大利语Stato（国家）和Statista（政治家）字根，引申为德语Statistik（统计学），用“统计学”代替西尔姆斯特大学教授康令H.Conring,1606-1681)开办的“国势学”课程，并认为统计学是国家显著事项的整体，即关于国家组织、人口、军队、领土、居民职业、自然资源等事实的学问，用文字表述。后来，齐莫曼博士将Statistik引入英国，出现了英语Statistics（统计学）。 18世纪至19世纪，西方各国相继建立专业的统计机构。同时，各种统计国际学术期刊纷纷创刊。1853年在布鲁塞尔召开了第一届国际会议，1887年成立永久性国际统计协会。 一、统计的含义 统计有三种含义,即统计工作、统计资料和统计科学。  统计工作,即统计实践,是指根据科学的方法从事统计设计、搜集、整理、分析研究和提供各种统计资料和统计咨询意见的活动总称,其成果是统计资料。 统计资料,是统计工作活动过程所获得的各种有关数字资料以及与之相联系的其他资料的总称。  统计科学,即统计理论,是指统计工作实践的理论概括和科学总结。 二、统计研究的对象和特点 统计以社会经济现象为其研究领域,具有自己的特点。 (一)数量性 (二)总体性 (三)具体性 (四)社会性 三、统计的作用 (一)统计是社会认识的一种有力武器 (二)统计是制订计划、实行宏观调控的基础 (三)统计是制定政策的依据 (四)统计是实行管理的手段 (五)统计是认识世界、开展国际交流和科学研究的工具 四、统计学的理论基础 统计研究的基本方法与过程 一、统计研究的基本方法  (一)大量观察法 大量观察法就是对所要研究的事物的全部或足够多数的单位进行观察。  (二)分组法  根据所研究对象总体的特点和统计研究的任务,按照一定的标志,把所研究的现象总体划分为不同性质或类型的组,这种方法在统计上称为统计分组法。   (三)综合指标法  所谓综合指标法，是指利用综合指标对现象总体的数量特征和数量关系进行综合、概括和分析的方法。 二、统计工作的过程 (一)统计设计 (二)统计调查  (三)统计整理  (四)统计分析 统计学中的基本概念 一、统计总体与总体单位  统计为正确认识客观现象,必须从总体角度进行观察,这就产生了统计总体的概念。凡是客观存在,并在某一相同性质基础上结合起来的由许多个别事物组成的整体,称为统计总体,简称总体。  构成统计总体的每个独立的个别事物称为总体单位,简称单位或个体，如全部工业企业中的每个企业、全国人口总体的每个人等。 二、标志与指标  ☆标志是说明总体单位特征的名称。  ☆指标(指统计指标)是说明现象总体量的特征的概念或范畴,及通过统计实践活动可得到指标的具体数值的总称。  标志和指标的主要区别是: (1)标志是说明总体单位特征的,而指标是说明总体特征的; (2)标志有不能用数值表示的品质标志与能用数值表示的数量标志,然而不论什么指标,都是用数值表的。 标志与指标的主要联系是: (1)有些统计指标的数值是从总体单位的数量标志值汇总得到的,如一个县的粮食实际入库总产量是所属各乡村粮食实际入库量的汇总数,一个工业主管局的总产值是所属各企业总产值的总和等等; (2)在一定的研究范围内指标和数量标志之间存在着变换关系,当研究目的改变,原来的总体如变为总体单位,则相应的统计指标就变为数量标志了,反之亦然。 三、变异、变量和变量值 可变标志在总体各个单位具体表现上的差别就是变异,包括质(性质、属性)的变异和量(数值)的变异。  一般来说，变量就是可变的数量标志，如工人家庭人口数、工人的工资等就是变量。变量的数值表现