工作总结(14年).doc

布朗山乡九年制学校2014年 工 作 总 结 罗永武 一年来，在各级部门的关心支持下，学校强化教育管理，深化教学改革，扎实推进各项工作，取得了一定的成绩。现将一年来的工作总结如下。 一、基本情况 我乡地域广阔，约占勐海县土地面积五分之一，校点分散，难于集中办学。上学年全乡共有31个校点，其中：乡九义学校1所，完小1所，校点29个（其中一师一校10个点），101个教学班，2873名学生。其中，初中19个班，1058名学生；小学81个班，1815名学生。全乡有教职工167人（含11名支教教师）。 二、工作情况 (一)、强化德育管理 “学习不好是次品，身体不好是废品，品德不好是危险品”.这句话道出了一个人的品德是非常重要的，学校对学生的思想品德教育是非常重要的。《三字经》里也说：“人之初，性本善；性相近，习相远”。人生下来原来都是一样的，但从小不好好的教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好的学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的的人才，教育对人的影响是非常重要的，学校德育对学生的影响更是非常重要的。我校从大处着眼，小处着手，抓好学校的日常行为规范；多种渠道地开展爱国主义教育、中华民族优良道德传统教育。 （二）、抓好教师队伍建设. 1、注重班子建设。俗话说的好：一头狮子领导的一群羊，可以打败一支羊领导的一群狮子，说明领导和领导班子的重要性，几年来我们坚持“能者上，庸者下”的原则，在管理的过程中发扬民主，又高度集中，借力借脑，充分发挥每一位领导的智慧，做到人人有事做，事事有人做，锻炼了班子成员，正因为这样，我校自2012年以来，每年都有一位副校长提拔为校长，三年来共有三位副校长到其它乡镇任中小学校长。 2、抓好班主任队伍管理。 班级是学校工作的基本单位，也是学生、活动的基层组织。当学校把几十名来自不同家庭、不同学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编程一个班级的时候，还不能说这样的班级就是一个集体。它需要由教育工作者通过大量的工作，有目的、有计划地组织、培养而建设成为一个真正的集体，班主任对集体的组织建设负有专门的责任。学校狠抓班主任教师的培训和管理，并不断完善班主任岗位职责、考核和奖励制度，并把班主任工作实绩作为晋级、评优的重要依据。? 3、加强师德师风建设。教育是塑造灵魂，成就事业，修身、齐家、治国平天下的千秋伟业，而教师正是实施这一伟大宏图的缔造者，所以一所学校师德师风尤为重要，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。? (三)、狠抓安全工作，创建平安校园 学校属于人员密集场所,学生的安全关系到千家万户和社会各方面，关系到正常的教育教学秩序，关系到学生的健康成长，使学生逐步养成良好的行为习惯，杜绝安全事故的发生，是每一个教育工作者义不容辞的责任，学校校长—副校长-班主任—教师—学生、家长层层签订安全工作责任状，做到职责明确，抓好安全防范工作，创建平安校园。 （四）、注重教学常规，提高教学质量。 组织教师学习《西双版纳州教学常规管理考核评分细则》，让每一位教师清楚认识常规考核各项指标及要求，严格履行职责。今年我校中学部中考创下了2002年成立初中部以来12年的历史新高，实现自我超越，树起了布朗山乡学校中考一个新的里程碑。今年中考，上州一中分数线（770分））