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- 2016-12-26 发布于河南
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绿色圃中小学教育网 教学目标 1. 认识公倍数和最小公倍数,会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。 2. 会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数,并能在解决问题的过程中主动探索简捷的方法,进行有条理的思考。 本课小结 通过学习本课,我们知道了两个重要的数学概念,那就是公倍数和最小公倍数。通过列举,我们已经能够求出10以内的数的最小公倍数,这是本课的重点,我们在课下的时候应该多加练习,熟练掌握! * * 公倍数和最小公倍数 苏教版五年级数学下册 绿色圃中小学教育网 用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺下面的两个正方形,可以正好铺满哪个正方形? 6厘米 6厘米 8厘米 8厘米 3厘米 2厘米 6÷ 2=3 6÷ 3=2 8÷ 2=4 8÷ 3=2 2 … 这样的长方形纸片还能正好铺满边长是多少厘米的正方形? 3厘米 2厘米 想:8是2和3的公倍数吗?为什么? 15厘米 15厘米 15÷ 3=5 15÷ 2=7 1 … 6和9的公倍数有哪些? 6和9的公倍数中最小的一个是18,18就是6和9的最小公倍数。 69 9 6 0 6的倍数: 42、 6、 12、 54 36、 30、 24、 18、 48、 …… 9、 18、 27、 36、 45、 54、 63 …… 6和9的公
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