7-1世界是普遍联系的2015年最新学案.ppt

“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？” 现象联系 本质联系 　“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”　 必然联系 偶然联系 鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧 城门失火，殃及池鱼 唇亡齿寒 种瓜得瓜，种豆得豆 无风不起浪 牵一发而动全身 必然联系 直接联系 间接联系 内部联系和外部联系 整体与部分的联系 因果联系 一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 A．联系的多样性 B．联系的客观性 C．联系的主观性 D．联系的普遍性 长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。 把握联系的多样性，对于我们正确认识、改造事物具有重要意义。 片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。 方法论：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 二、联系的特点 4）、联系多样性原理 决 定 世界观 联系是 多样的 方法论 方法论：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 中国与太空 古代 嫦娥奔月 敦煌飞天 梦想 想象的联系 建立起联系 但无人到达太空 （没有条件） （有一定条件但无载人航天技术条件） 新中国 70年的人造卫星；99年到2002年的无人飞船 2005年10月12日神六二人多天飞行 国力强，经济基础雄厚，载人航天技术过硬 在原有联系的基础上建立新的具体的联系 * 本单元的核心问题： 世界是怎么样的： 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征： 联系、发展的观点（七、八课） 实质和核心： 对立统一规律（第九课） 根本要求： 创新（第十课） 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究） 形而上学 对立 孤立 静止 片面 认识问题的根本方法：矛盾分析法 第七课：唯物辩证法的联系观 7.1世界是普遍联系的 雷曼兄弟投资银行破产 美国一月失业率升到7.4%。 道琼工业指数迅速下跌 因为美国房价下跌，贷款的时限到了之后， 先是普通民众无法偿还贷款，然后贷款公司倒闭，继而连累保险公司和贷款的银行，花旗、摩根相继发布巨额亏损报告，同时各大投资银行也纷纷亏损，然后股市大跌，民众普遍亏钱，最终，美国爆发金融危机。不久迅速波及冰岛、英国、法国、中国等国家，对纺织、能源、汽车等行业都产生了巨大的影响。此次危机遂演变成一场世界性的危机。 贷款 无法 偿还 银行 纷纷 破产 股市大跌 金融 危机 爆发 (美国内部） （整个世界） 相互影响相互制约相互作用 房价 下跌 冰岛、英国、法国、中国等国家 一、联系的含义 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 （外部联系） （内部联系） 注意：哲学上讲的联系与具体生活中讲的联系是共性与个性的关系。 森林 动物 天空 河流 自然界 自然界是普遍联系的 * 人体内部有十大系统：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、神经系统、内分泌系统、免役系统……。各系统处于相互配合，相互合作的关系之中。 每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的 建材 建筑行业 机械 物业管理 装修 家具 家电 交通 房地产业 人类社会 人类社会是普遍联系的 马克思主义 毛泽东思想 继承发展 继承发展 继承发展 “三个代表” 继承发展 科学发展观 思维领域 想想： 人类社会与自然界有无联系？ 人的意识与客观世界有无联系？ 邓小平理论 思维领域是普遍联系的 1979年12月科学家洛伦兹在华盛顿美国科学家促进会的一次演讲中提出：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。”其原因就是蝴蝶扇动翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并产生微弱的气流，而微弱的气流的产生又会引起四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起一个连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。 世界是一个相互联系的统一整体 1)表现 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联系着 事物内部 事物之间 整个世界 自然界 人类社会 人的思维 １、联系的普遍性 二、联系的特点 客观世界 主观世界 相互联系的统一整体 　 有人说：“联系具有普遍