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框架式备课混合运算舒兰市亮甲山中心小学校 赵姗姗混合运算复习教案舒兰市亮甲山中心小学校 赵姗姗教学目标：1.在回顾中复习混合运算的计算顺序。2.通过对混合运算的整理和复习，使学生对本单元学到的知识掌握的更加系统。3、培养学生细心计算的习惯。教学重点：对混合运算进行系统整理和复习。教学难点：对所学知识进行整理和复习。板书设计;同级运算 按从左往右的运算顺序计算。两级运算 按先算乘除法再算加减法顺序计算。有小括号的运算 先算括号内，再算括号外。4、 解决问题一、复习混合运算的顺序（一）整理混合运算的顺序说出各题的运算顺序4×6÷8＝ 72－5×8＝30÷6＋29＝ 7×（36－30）＝48－18＋32＝ （14＋21）÷7＝问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。问题（分小组讨论）：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。答：1.同级运算 2.两级运算 3.有小括号的运算2. 每一类按什么顺序进行计算呢?找同学回答问题。（1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。（2）只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。（3）有小括号的，先算小括号里面的。3.教师总结16字口诀：有括号 先括号 没括号 看符号 是一家 左往右 不一家 先乘除（二）把分步算式写成综合算式