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××大学实验室开放管理办法 （征求意见稿） 为充分发挥实验室在人才培养过程中的重要作用，有效利用和挖掘实验室资源，促进实验教学改革，逐步形成教学实验室运行的新机制，并为适应我校学分制教学改革的需要，根据《××大学关于全面提高本科教学质量的实施意见》（××院〔2012〕100号），特制定本管理办法。 一、实验室开放的含义 实验室开放是指学校各级各类教学实验室（以下简称实验室），在完成基本教学任务的前提下，利用现有师资、仪器设备、设施条件等资源，面向本科生开放、为学生提供实践学习条件，充分调动和激发学生学习的主动性和积极性，使学生有独立思考、自由发挥、自主学习的时间和空间，做到因材施教，培养高素质人才。 二、实验室开放的原则和模式 （一）实验室开放是实验教学提升质量、提高效率和效益的重要途径，应遵循以下几个原则： 1.坚持层次开放、循序渐进的原则。层次开放是指实验室在完成教学计划安排的实验教学任务的前提下，根据不同的教学目的、教学对象和教学条件，采取多种开放形式，使用不同的教学方法，完成各种开放实验内容。 2.坚持资源利用最大化的原则。实验室应充分挖掘现有师资、仪器设备、环境条件等资源，努力完善实验技术条件和工作环境，逐步加大实验室开放程度和开放范围。 3.坚持以学生实践能力和创新精神的培养为宗旨的原则。努力开放以综合性、设计性、研究性、创新性实验为主的实验项目，不断丰富开放内容，不断