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四， 顿 号 1,表示句中较短的、并列短语间的停顿。 如：（1）我国科学、文化、文艺、卫生、教育等都有了很大的发展。 （2）亚马逊河、泥罗河、密西比河和长江是世界四大河流。 2,并列词语间停顿较长，则不能用顿号，而应用逗号。 如：（1）不论是写景状物，说理叙事，恰当地运用成语都可以增强表达效果。 （2）正方形是四边相等，四角均为 直角的四边形。 3，并列词语间如用了连词的如“和、跟、同”等，则不再用顿号。 4，并列词语的内部，还有并列且已用了顿号的，大的并列项之间不能用顿号，而应用逗号。 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科技发展到了新水平。 如：（1）小河对岸三四里外是浅山，好似 细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。（三与四间不能用顿号） （2）她是一个十三四岁的小姑娘。（三四中间不能用顿号） （3）一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学……（十七八中间的顿号，应省去）（上海高考试题） 1，用在复句的中间，有两个条件 （ 1）第一层是并列关系，（2）分句的内部已出现了逗号 如：（1）惨象，已使我目不忍视了；流言，犹使我耳不忍闻。 （2）这种作风，拿来律已则害了自己；拿来教人则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 （3）我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。 2，如果是分句组间的并列，不管内部如何分句间都用分号。 如：（1）他身材高大；青白脸色，皱纹间常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。《孔乙已》 （2）直到十几天后，这才陆续地知道，她家里还有严厉的婆婆；一个不叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来出以打柴为生，比她大十岁：大家所知道的就这一点。 * * 标点符号知识综合复习 总论 常见标点符号共16种，分标号和点号两种。 标号 9 种，即：引号，括号，破折号，省略号，连接号，间隔号，书名号，专名号，着重号；点号7种，即：问号，句号，叹号，逗号，顿号，分号，冒号。 具体用法讲解 一 句号 (一)陈述完了之后的停顿。 如： 1，现在还早，他正在休息呢。 2，他在街上走，人也看他，然而不说什么话，阿Q当初很不快，后不便很不平。他近来很容易闹脾气了。 （陈述句的语调是平的） (二)语气较弱的祈使句，句尾加句号 二 问 号 一，用于问句的末尾，但必须有疑问语气，需要对方给予明确的回答。 如：（1），坐火车去吗？坐火车去。船呢？我们先坐船。 （2）基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要的影响。 （例一中有问有答，如改成“坐火车去吗，你怎么说没法去呢! ”则此句中的逗号则不能用问号；再如：我是这么想的，可不知他的意思怎样。 此句中的句号同样不能用问号。例2中的问号同样没有疑问语气，不能用问号，应用逗号。） 二，反问句的句尾加问号 如：(1)你不觉得我们的战士可爱吗？ (2)难道你现在还不了解我吗？ 三，设问句的句尾用问号 如：人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是；是人的头脑里固有的吗？不是；是从生产斗争、阶级斗争、科学实验中来的。 四，选择问的句号放在句尾，中间用逗号 如： 1，这是临阵的胆怯呢，还是身体不舒服？ 五，有委婉语气的句子，虽非疑问，有时也可用问号，如：“好不好”“行不等。 如：1，你来一下好不好？ 2，你快点走行不行？ 3，请你挪一下凳子好吗？ 六，倒装句中，问号放在句尾，中间用逗号。 如：1怎么了，你？ 2安排工作了吗，这些新来的同志？ 3你同意吗，老师？ 4“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。（1993全国高考试题） 析：“这究竟是怎么回事呢”一句虽然有疑问格式但在句中作主语，无疑问语气，所以后面不能加问号，问号应放在句尾，“同志们”后） （七），区分连问和选择问，如果是连问则有 几问，就要加几个问号。 （康大叔）一进门便嚷道：“吃了吗？好了吗？ 老栓就是运气了你，要不是我信息灵。”《药》 （八），语气强烈的反问句，结尾要用感叹号。 如：1，世界上哪有不包含矛盾的事物！ 九，反问句中如果是由陈述句、加否定词、 加疑问语气构成也应用问号。 如：1面对这种情况，他能不发表意见？ 2“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找 出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” （1993年高考试题） 三 叹 号 1，表一般感叹。 如（1）为实现“四化”而奋斗！ （2）毛主席万岁！ 2，倒置感叹句，叹号放在句尾，中间用逗号。 如：1，多美呀，祖国的春天！