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父亲 总是向你索取 却不曾说谢谢你 直到长大以后 才懂得你不容易 每次离开总是 装做轻松的样子 微笑着说回去吧 转身泪湿眼底 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 ? 时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心收下吧 ? 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦~~~~~ 多想和从前一样 牵你温暖手掌 可是你不在我身旁 托清风捎去安康 ? 时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 一生要强的爸爸 我能为你做些什么 微不足道的关心收下吧 ? 谢谢你做的一切 双手撑起我们的家 总是竭尽所有 把最好的给我 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦~~~~~ ? 时光时光慢些吧 不要再让你再变老了 我愿用我一切 换你岁月长留 我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗 你牵挂的孩子啊 长大啦~~~~~ 感谢一路上有你 说一说 你脑海里浮现出的是与父亲之间的哪一幅画面？ 写一写 注：把心底最真实的感受写出来 细节描写 :是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘的描写手法，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。 什么是细节描写？ 细节描写： 人物描写 环境描写 外貌 神态 动作 语言 心理 社会环境 自然环境 《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 动作描写 片段一 当要接近教学楼时，一种无形的力量把我定在了原地。是父亲！瘦弱的的身躯，旧而已经褪色了的衣服，黝黑杂乱穿插着深深皱纹的脸庞，深深凹进去的眼眶，灰黑的头发爬着若干根的白发，看起来显得那么苍老和疲惫，不知不觉泪水涨满了我的眼眶，我努力强忍着不让泪水流下，放松了一下心情，一口气向父亲的方向跑去。父亲看到我很高兴。拉着我说：“现在还没有家长来，可能要等一段时间才开始了，我带你去吃早餐吧！”我向教室看去，空荡荡的，只有老师在整理一点资料，我应了一声“好呀！” 外貌描写 片段二 在那一刹那，因为我分明看到父亲那眼角上的泪，父亲那满头的白发和脸上深深的皱纹。车窗里是父亲含泪的脸，车窗外是热泪盈眶的我。父亲突然把手贴在车窗上，像要说什么，但嘴只动了几下，终于没有开口，我赶紧把手也放上去。一缕阳光突破浓雾，照在父亲脸上，又透过车窗照着我。我深深地被感动了：这是父爱的阳光!我在心里祈祷，愿这爱的阳光永远照耀我的心田。（选 自中考满分作文《父爱阳光令人感动》） 神态描写 片段三 外貌描写 只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室。外面黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。猛然间，我发现了那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力的寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。父亲知道我怕黑，又像小时候一样来接我了…… 环境描写 片段四 寄语： 1、用自已的慧眼去观察，用自己的心灵去感受，说真话，诉真情。 2、关注生活细节，描绘精彩人生。