高考必备历史选修课件系列第一单元 全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产和古代埃及的历史遗产.pptVIP

* 选修六 世界文化遗产荟萃 第一单元 全人类共同的宝贵财富 ——世界文化遗产和古 代埃及的历史遗产 基础落实 一、全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产 世界文化遗 产的由来 组 织的重大举措 文化遗产和自然遗产面临的威胁 《世界遗产公约》的制定及其主要内容 《世界遗产名录》 与登录标准 《世界遗产名录》的登录标准 《世界遗产名录》的公布 《保护非物质文化遗产公约》的制定 中国丰富的世 界文化遗产 中国丰富的文化遗产资源 中国拥有的世界遗产数量 联合国教科文 世界文化 遗产的保 护和可持 续利用 世界文化遗 产的价值 人们认识历史文化的教科书 不同民族、不同国家进行交流，互 相学习的宝贵资源 学术研究的重要资源 世界文化遗产 的保护原则 保护原则——真实性和 性 严厉的保护措施——《濒危世界遗产 名录》 艰巨的保护任务 申遗热潮的兴起与严峻的保护形势 当代人义不容辞的保护使命 完整 重点讲解 人类保护自然文化遗产的原因。（1）许多自然景 观和文化景观凝结了大自然的造化和人类的智慧和 劳动。（2）自然灾害、战争使这些自然文化遗产 不断遭到破坏。（3）近代以来特别是二战以来的 工业化和城市化浪潮吞噬着大批自然遗产和文化遗 产。（4）人们日益认识到人类与自然是相互依存 的关系，文化与自然是不可分割、密切相连的，两 者必须协调一致，融合为一。（5）世界文化遗产 具有“突出的普遍价值”，是人类历史文化的载 体，是不同民族、不同国家进行交流、促进相互了 解、相互学习、取长补短的宝贵资源，是进行学术 研究的重要资源。 难点突破 世界遗产保护和利用的关系 当前世界遗产的保护工作形势非常严峻，在世界范 围内国际局势动荡对世界遗产造成很大的危害：在 国内，一些地方世界文化遗产保护意识淡薄，重申 报、重开发，轻保护、轻管理的现象比较普遍，少 数地方对世界文化遗产进行超负荷利用和破坏性开 发，存在商业化、人工化和城镇化倾向，使世界文 化遗产的真实性、完整性受到损害。在世界遗产的 保护上，应遵循真实性、完整性的原则，正确处理 好保护与利用的关系、长远利益与眼前利益的关 系、整体利益与局部利益的关系，坚持保护是第一 位的，利用是第二位的原则，不能以牺牲和破坏世 界文化遗产为代价无限度地开发利用，以换取一时 的经济利益。 二、古代埃及的历史遗产 雄伟的金字塔群 金字塔 的来源 尼罗河文 明兴起 政治上：奴隶制国家的出现、统一和发展 经济上：奴隶制经济的发展 文化上：“ ”陵墓 金字塔 的杰出 代表 分布：集中于孟斐斯和从吉萨到代赫舒尔一带 代表：吉萨金字塔群（三大金字塔和 ） 特征：错落有致，巍峨壮观 超凡的金字 塔建筑艺术 胡夫金字塔的外部建筑艺术：规模巨大、匀称壮观 胡夫金字塔的内部建筑艺术：构造复杂、艺术精美 胡夫金字塔的精湛建筑艺术：精确度高、结构精密 金字塔研究中遇到 的“疑难和奥秘” 金字塔的建造之谜 狮身人面像的建筑之谜 金字塔建筑群存 在的历史意义 昭示古代埃及文明的高超技术与成就 有重大的旅游观光和 价值 马斯塔巴 狮身人面像 科考 特别提示 关于金字塔的建造 金字塔是古代埃及国王的坟墓，因其形似汉字的 “金”字，中国人称之为“金字塔”。金字塔的建 造始于第3王朝第一个国王昭塞尔。当时，他让著 名的建筑设计师伊蒙霍特普为他设计一个坟墓，伊 蒙霍特普最初设计建造了一个巨大的石造马斯塔 巴，地点在萨卡拉。但昭塞尔和伊蒙霍特普自己都 不满意，觉得不够庄严雄伟。于是伊蒙霍特普便在 它上面加了五个一层比一层小的马斯塔巴，这就成 了现在仍可见到的昭塞尔的层级金字塔，它高61.2 米，底边东西长123.3米，南北长107.4米。在金字 塔的底下有走廊和墓室，在金字塔旁建有祭庙，整 个建筑群则用围墙围了起来。 命题视角 考向探究 “世界文化遗产的由来”主要考查世界 文化遗产的价值和意义，关注人与自然的和谐共 处。比如，2008年江苏高考第24题D组就考查了中 国泰山和九寨沟开发中遗产保护与旅游开发之间的 矛盾；对“中国的历史文化遗产”的考查主要是与 必修内容相结合，突出建筑艺术与政治、经济之间 的关系。比如，2007年海南高考第34题对中国长城 问题的考查。 例题 阅读下列材料： 材料一 中国有万里长城，英国则有哈德良长 城。但与中国长城相比，哈德良只能说是“短” 城，而且今日所存，只是考古发掘出的小部分遗 址。哈德良长城包括城墙、瞭望塔、里堡和城堡 等，完整地代表了罗马帝国时代的戍边系统。哈 德良长城的保护有几个显著特点：