第二届胜利锦华小学“it小精英 科技大未来”电脑制作比赛.docVIP

第二届“IT小精英 科技大未来”电脑制作比赛 一、指导思想： 为进一步推进我校信息技术教育发展，营造浓厚的信息技术学习氛围，繁荣校园文化，丰富学生校园生活，激发学生的个性，现举办第二届“IT小精英 科技大未来”电脑制作比赛，希望各班主任通知学生踊跃参加。 二、比赛内容、主题、地点。 本次比赛内容包含：电脑绘画、电脑动画、博客设计、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计。 作品以班级为单位，每班至少上报10件作品参加评比。 比赛项目5.9日前上交电子文件，电子文件及作品汇总表请由班主任收集上传至FPT-信息中心相应文件夹中，详情见附件1、附件2。 三、活动领导组： 组长：杨继洲 副组长：张宝献、尹来刚 成员：赵晓波、徐伟敬、朱晓卿、梁圣陶、王云瑞、晋兆琼 四、奖项设置： 其它各项比赛：各年级组一等奖占10%，二等奖占20%，三等奖40%，优秀奖若干。 另设优秀组织奖：各年级一名。 胜利锦华小学 2014年4月1日 附： 所有比赛项目请注意：选题、创意和新颖程度。 附件1 第二届胜利锦华小学 “IT小精英 科技大未来”电脑制作活动 指 南 胜利锦华小学电脑制作活动 组织委员会编 二○一四年四月 一、人员范围 第二届胜利锦华小学“IT小精英 科技大未来”电脑制作活动 （简称“电脑活动”）的人员范围是：三、四、五年级学生。 二、项目设置 根据不同年级小学生的特点，“电脑活动”按学段分三年级组、四年级组和五年级组，分别设置评选项目。 三、相关要求、评比指标及办法 （一）使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为: 三年级组：电脑绘画、电脑动画、微博英语创作、生活创意设计 四年级组：电脑绘画、电脑动画、博客设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计 五年级组：电脑绘画、电脑动画、博客设计、网页设计、电子板报、微博英语创作、生活创意设计 （二）相关要求 1.活动主题：探索与创新 鼓励学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。 2.作品形态界定 （1）电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 （2）电脑动画 运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的原创作品。 作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。 作品播放文件大小建议不超过20MB，播放时长建议不超过5分钟。 基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。 （3）网页设计 使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。 作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。 在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。 作品（非压缩文件）大小建议不超过50MB。 （4）电子板报 运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报纸及墙报作品。内容应反映班级或校园生活，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。 电子板报应含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数、导读栏等要素。在导读栏中应设置超链接。 作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50MB。 （5）微博英语创作 微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。 英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过500个；故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过140个字母；数码微故事是根据英语故事脚本，通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。 制作的英语数码故事需上传至网盘存储，文件大小建议不超过10MB。其中的数码微故事需在个人微博上发布。 创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片，