《奇妙的克隆》(上课)探究.ppt

奇妙的克隆 ——谈家桢 复旦大学谈家桢教授 谈家桢 生物学家、复旦大学教授、获“首届上海市教育功臣”殊荣 从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一。 本文运用了几个小标题？分别是什么？ 克隆是什么 克隆鲫鱼出世前后 克隆绵羊“多利” 克隆技术造福人类 新颖独特，结构清晰，富有条理。 写作时，可以借鉴小标题的形式。 浏览课文，思考下列问题： 1.为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？ 2.“克隆鲫鱼出世前后”一节采取了怎样的说明顺序？为什么不以时间的先后来写“克隆实验”，这种安排有什么好处？ 3.“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？ 4.课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？ 1.为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？ 举例子、下定义、列数字、引资料 2.“克隆鲫鱼出世前后”一节采取了怎样的说明顺序？为什么不以时间的先后来写“克隆实验”，这种安排有什么好处？ 逻辑顺序 一是以鱼类到两栖类，再到哺乳类，由低级到高级，反映了人类对科学不断探索和追求的过程；同时为下文写克隆羊“多利”的诞生作铺垫。 二是从中国写到外国，能更加突出我国科学家在克隆实验研究中的成就和贡献。 克隆羊“多利”示意图 3.“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？ 一是它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。证明