《《国家开放大学学习指南》教学工作手册.docxVIP

《国家开放大学学习指南》教学工作手册一、课程说明(一)课程整体设计思想本课程基于工作过程系统化理论进行整体设计，以学生完成学习过程为课程主线，选取完成国家开放大学专业、课程学习的必备知识和技能，摈弃过多理论知识，基于任务模块化设计，尽可能清晰简捷、实用、方便。（二）课程性质和对象《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专科和“一村一名大学生计划”所有专业一年级第一学期开设、起到基础导学作用的1学分必修课。本课程的教学对象为国家开放大学全体学历教育新生。（三）学习目标1. 学会在国家开放大学中如何通过远程教育方式完成一门课程及一个专业的学习； 2. 能够在国家开放大学的学习环境中，利用国家开放大学基本的学习方式完成学习任务; 3. 能够解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，能够使用学习平台的基本工具辅助完成学习任务； 4. 了解国家开放大学学生相关事务与管理规定，并能够结合自身实际利用学校提供的各种条件与机会。（四）课程栏目介绍 网络课程页面中设七个栏目：通知与公告、学习活动、形考作业、问题库、使用帮助、课程搜索、问卷调查。具体内容如下：1．通知与公告：发布本课程近期的教学及教研活动等方面的动态信息。2．学习活动：提供五个学习活动，对应具体的学习任务和内容。3．形考作业:提供五次形成性考核作业，附在每个学习活动之后。4. 问题库：提供有关课程内容的知识点和术语。5. 使用帮助：提供有关平台使用说明的视频。 6. 课程搜索:提供搜索课程关键词的功能，搜索范围是国家开放大学的相关教学平台。7. 问卷调查：提供学习者对课程内容和平台使用体验和建议的问卷。（五）学习资源1、《国家开放大学学习指南》网络课程端的全部学习资源；2、分部责任、辅导教师可根据实际情况，适当加入与分部相关的学习资源。（六）学时分配课程教学总学时数为18学时，1学分。课程顺序课程内容网络课程学时学习活动1认识国家开放大学4学习活动2完成专业学习4学习活动3完成课程学习4学习活动4网上学习操作技能3学习活动5学生事务服务3合计18（七）考核及评价方法课程采用完全形成性考核进行评价。形成性考核由国家开放大学负责，成绩60分为及格。形成性考核采取网络作业的形式，共五次，所有题型均为客观题。学生做完形成性考核作业并提交后，由系统自动评阅，每次形成性考核作业，学生可试做三次，取最高分作为此次形考作业的成绩。五个形成性考核成绩之和，为本门课程的最终成绩。形成性考核作业权重如下：作业序号对应的学习活动分值发布时间最迟提交形成性考核作业1学习活动一20学期第一周2014年6月1日前形成性考核作业2学习活动二20形成性考核作业3学习活动三20形成性考核作业4学习活动四20形成性考核作业5学习活动五20小计100二、教学建议（一）教学方式本课程基于国家开放大学学习平台中《国家开放大学学习指南》网络课程开展教学。在辅导教师的指导下，学生需要在规定时间内，通过学习平台进行自主学习,并在网上完成课程考核。教师还可以根据当地及学生的实际情况灵活选择教学方式，如:同步同地教学方式，主要通过集中面授，集中上机学习完成；同步异地教学，主要通过网络课堂、QQ群等方式完成；异步异地教学方式，主要通过电子邮件、网上论坛完成。此外，教师也可以采取灵活多样，利于学生掌握知识的方式，针对学生的不同情况，给予个性化指导。但无论以何种方式，均需将《国家开放大学学习指南》网络课程资源作为学习内容，并完成网络课程中的考核。（二）教学流程教师可有选择的为学生提供以下教学服务：课前导学、组织督促学习、组织完成形考作业等。也可组织灵活多样、有利于学生学习的各种讲座、研讨等活动。（三）教师工作重点由于本课程是学生了解远程学习基本知识与技能的基础课程，是学生有效开展学习的保障，因此，教师应强调提升学生的自主学习积极性，思考在自主学习中，何时督促、评价，注重过程管理。与学生的沟通要注意引导、鼓励和启发，发挥其主观能动性。教师要从知识的传授者，变成督促学生自主学习的引导者、答疑解惑者。三、教学团队构成与各教学环节中的职责教学过程的组织和实施依靠课程教学团队进行。本门课程在国家开放大学总部设立主持教师团队,分部成立由责任教师和辅导教师组成的教学团队。主持教师主要负责课程教学的总体设计；组织教学工作手册和考核方案；教学团队的组织和运行管理；教学资源的制作和维护；组织教学团队的教研与培训；监控责任、辅导教师教学行为、学生学习行为；对责任教师（或辅导教师）课程教学工作的评价；回答责任教师、辅导教师的问题；课程的更新与维护；课程教学结束后组织教学团队一起形成课程阶段性总结报告。责任教师负责在教学过程中及时向主持教师反馈教学问题；根据课程教学需要适当补充教学资源和活动；负责分部内教学团队的组建和教学过程中团队的组织、