《《山米与白鹤》说课稿、教学设计、反思.docVIP

2013年秋语文公开课 《山米与白鹤》说课稿 东石中学 曾宝架 2013年12月16日 一、说教材 《山米与白鹤》是语文版八年级上册第四单元的一篇自读小说。文章通过叙述山米“出逃—捕鹤—喂鹤”的情节，刻画了山米对外祖父由厌恶到深爱的感情变化，在简单的叙述中渗透了生活哲理。 作为自读篇日，本文教学着眼于把学生自主阅读、探究能力的锻炼与教学过程中生生、师生合作探究精神的养成互相结合起来，并在合作解读过程中激活学生更宽广的爱心世界，以理解爱、善于爱，促使学生养成正确的态度、价值现，尊重生命、热爱生命。 二、教学目标： ㈠知识目标：1、理清文章思路，把握故事情节。 ㈡能力目标：1、能概括人物形象； 2、体会文中细腻的心理描写。 ㈢情感目标：1、体会爱使人与人、人与动物、人与自然相互沟通的道理； 2、 培养学生的合作精神。 三、教学重难点： ㈠重点：1、能概括故事情节； 2、理解主题，发现爱的意义。 ㈡难点：体会文中细腻的心理描写并发现山米的感情变化。 四、说教学方法： 以“学 生为主体，教师为主导”作为理论依据，组织学生、教师、文本 之间层层深入地对话，辅之以朗读，采用讨论探究法引导学生，通过品味小说中富有表现力的语句来解读文本、拓展文本，在解读中，不断提示学生如何圈点、批注，以这个设想为基础，教给学生感悟小说丰富内涵的方法。 五、课前准备：1、PPT课件；2、布置预习